Ľudia sa učia celý život, komunikujú s okolitým svetom a od narodenia rozširujú svoje vedomie. Naše myšlienky a osvojené poznatky nám preto umožňujú hodnotiť obraz sveta.
V procese učenia si študenti rozvíjajú kognitívne schopnosti. Existuje mnoho spôsobov, ako to dosiahnuť, no len niektoré vám pomôžu udržať si nové poznatky. Jedným z najúčinnejších prístupov je distribuované učenie. Poďme sa o tomto koncepte dozvedieť viac.
Pojem distribuovaného učenia
Distribuované učenie je špecifická metóda, pri ktorej študenti rovnomerne rozložia svoje ciele počas času určeného na učenie. Lekcie sú navyše kratšie, ale prebiehajú častejšie. Táto metóda sa preto líši od hromadnej metódy, pri ktorej musia študenti dokončiť celý program za jeden rok a pokračovať ďalej.
Rozdiely sú aj v spôsoboch získavania poznatkov. Študenti sa napríklad bifľujú odpovede na priebežné a záverečné testy, no v pamäti si ich udržia len niekoľko dní. Distribuované učenie sa zameriava na praktické zapamätávanie, prináša viac výhod a lepšie uchovanie nových poznatkov.
Aké účinné je distribuované učenie
Nemecký psychológ Hermann Ebbinghaus sa ako prvý zaoberal praxou distribuovaného učenia. Počas štúdia ľudských kognitívnych schopností si všimol, že opakovanie informácií v určitých intervaloch umožňuje ich dlhodobé upevnenie v pamäti.
Je lepšie použiť nasledujúcu metodiku:
- prvé opakovanie – ihneď po skončení čítania;
- druhé opakovanie – 20 minút po prvom;
- tretie opakovanie – 8 hodín po druhom;
- štvrté opakovanie – 24 hodín po treťom.
Tento prístup vám umožní zapamätať si informácie deväťkrát rýchlejšie než pri bežnom „memorovaní“. Distribuované učenie vám preto pomáha kvalitne upevniť vedomosti a zručnosti v dlhodobej pamäti. Čoraz viac učiteľov a tvorcov online kurzov využíva metodiku založenú na neurovede.
Aké sú metódy distribuovaného učenia
Existujú tri najbežnejšie spôsoby, ako začleniť distribuované učenie do vašich osnov:
Procedurálne učenie
V tomto prípade sa človek učí obmedziť neustálu aktivitu neurónov. Pri častom opakovaní sa potom informácie automaticky prepájajú s činnosťami a výsledkom je niečo podobné svalovej pamäti.
Tento prístup je praktický napríklad pri učení hry na klavír alebo gitaru. Je oveľa lepšie osvojiť si konkrétnu zručnosť než hrať bezmyšlienkovite. Dôležité je tiež začať pomaly a postupne zvyšovať tempo. Potom môžete jednotlivé zručnosti prepájať.
Priming
Vedci zistili súvislosť medzi dlhodobou pamäťou a nadobudnutými zručnosťami. Niektorí ľudia sa napríklad dokážu naučiť oveľa viac, ak si od detstva rozvíjali systém upevňovania poznatkov, pri ktorom si zapamätávajú informácie pod vplyvom určitého podnetu.
Pri neustálom opakovaní textu človek napríklad podvedome zachytáva niektoré kľúčové slová. Keď si ich potom všimne v rôznych situáciách, začne si spomínať na to, čo sa naučil skôr. S každým opakovaním sa informácie ešte lepšie upevňujú v dlhodobej pamäti.
Priebežné overovanie vedomostí
Tento bod je pri procese distribuovaného učenia najdôležitejší. Po dokončení modulu alebo kurzu je potrebné absolvovať úvodný test, ktorý vám pomôže zistiť prvé výsledky. Na ich základe potom môžete predlžovať intervaly medzi ďalšími testami.
Overovanie vedomostí môže prebiehať ústne aj písomne.
Ako zaviesť distribuované učenie do e-kurzu
E-learning sa stáva novým štandardom. Podporuje ho nielen všeobecná digitalizácia, ale aj pandémia koronavírusu. Medzitým tisíce študentov venujú distribuovanému učeniu náležitú pozornosť ako jednej z najlepších metód. Umožňuje každému lektorovi nastaviť individuálne podmienky pre každého študenta. Takto môžete distribuované učenie zaviesť:
Zvoľte optimálnu dĺžku kurzu
Najprv by ste mali preskúmať obsah. Niektoré témy sú zložité a ich osvojenie trvá desiatky hodín. Naopak, niektoré moduly môžete skrátiť, aby ste metodiku distribuovaného učenia využili čo najefektívnejšie.
Venujte pozornosť štruktúre a členeniu kurzu
Po analýze obsahu e-learningu je potrebné dôkladne pracovať na štruktúre. Zamyslite sa nad tým, ako môžete e-kurz rozdeliť na časti, aby každý modul úplne a efektívne pokryl konkrétny blok vedomostí.
Pamätajte, že jasný cieľ pre každý segment je nevyhnutnou súčasťou každého online kurzu. Ak totiž študenti nedokážu dosiahnuť svoje ciele, nebudú sa môcť naučiť nasledujúce témy.
Vytvorte plán kurzu
Metodika distribuovaného učenia vám nepomôže dosiahnuť požadovaný výsledok, ak nemáte jasný plán absolvovania e-kurzu. Okrem toho je potrebné zabezpečiť postupný prístup k novým modulom. Tento prístup vám aj vašim študentom ušetrí čas, pretože sa nebudú musieť na konci kurzu narýchlo bifľovať materiál.
Je oveľa lepšie sprístupňovať každý modul postupne: kým študenti nestrávia požadovaný čas sledovaním videa alebo neabsolvujú priebežný test, nemôžu prejsť na ďalšiu úroveň. Zároveň sa nemôžu vrátiť na predchádzajúcu úroveň (t. j. nie je možné opraviť výsledok). Tento prístup navyše zabezpečuje dodržiavanie harmonogramu e-learningového kurzu a plnenie jeho cieľov.
Vzdelávacie platformy umožňujú vytvoriť školiaci program so zohľadnením všetkých nuáns. Intuitívne prostredie vám umožní rýchlo sledovať pokrok každého študenta a vytvoriť individuálny program rozvoja. Prvý e-learningový kurz môžete navyše spustiť už za 30 minút.
Nezabúdajte na testy
Bez nich sa nezaobídete ani pri používaní pokročilých metód výučby. Kvízy a testy sú však nevyhnutné a pomáhajú vám hodnotiť pokrok študentov počas e-kurzu. Na platforme pre online vzdelávanie je možné označiť moduly, pri ktorých je potrebné absolvovať test.
LMS vám navyše pomáha meniť štruktúru kurzu. Ak napríklad zaznamenáte pokles výkonu študentov v konkrétnom module, môžete upraviť poradie lekcií. Uľahčí to absolvovanie školiaceho kurzu a zlepší výsledok testu. Práca na štruktúre vám navyše umožní vytvoriť vysoko produktívne vzdelávacie prostredie.
Testy môžete zaradiť kdekoľvek, odborníci však odporúčajú zaradiť ich na koniec každého modulu. S kontrolovaním študentov to však nepreháňajte, inak riskujete zvýšenie odlivu študentov z kurzu. V súčasnosti sa v testoch čoraz viac využívajú aj herné mechaniky. Priťahujú pozornosť študentov a stimulujú štúdium hodnotných faktov. Študenti si tak napokon zapamätajú viac praktických informácií, ktoré môžu v budúcnosti využiť.
Pravidelne opakujte informácie so študentmi
Distribuované učenie rozvíja zapamätávanie hodnotných poznatkov. Preto sa vyznačuje počtom opakovaní vzdelávacieho materiálu počas e-kurzu. Je dôležité zabezpečiť dostatočný počet opakovaní aktuálnej témy, aby sa vedomosti uložili do dlhodobej pamäti. Aj mozog totiž treba trénovať rovnako ako každý iný sval.
Nie je potrebné opakovať každú tému desať alebo pätnásťkrát, pretože záleží na zložitosti e-kurzu a individuálnych vlastnostiach každého študenta. Odborníci na online vzdelávanie preto odporúčajú udržiavať počet opakovaní na strednej úrovni. Tento prístup poskytne rovnaké podmienky všetkým študentom. Ak má niektorý z nich ťažkosti s konkrétnou témou, môže získať viac času na jej zopakovanie.
Ďalšou výhodou pravidelného opakovania je učenie bez obmedzení. Študenti môžu študovať slobodne a nemusia sa obávať svojich rozvrhov. Znižuje to aj úroveň stresu a zvyšuje mieru dokončenia online kurzu.
Kde sa distribuované učenie používa najčastejšie
Distribuované učenie možno uplatniť v mnohých oblastiach. Len vy môžete rozhodnúť, kde a kedy túto techniku použijete. Je však dôležité určiť cieľovú vekovú skupinu a náročnosť materiálu. Pozrime sa teda na tri oblasti, ktoré sú pre distribuovaný prístup najvhodnejšie.
Učenie sa cudzích jazykov
Toto je možno najlepšia možnosť využitia takejto techniky. Hlavným problémom pri učení sa cudzích jazykov totiž nie je správne používanie slovnej zásoby ani tvorba viet, ale jej zapamätanie. Ľudia môžu časom zabudnúť slová, rovnako ako akékoľvek iné poznatky.
Ak si navyše dokážete rýchlo zapamätať veľké množstvo slov, ľahšie zvládnete aj ďalšie témy, napríklad výslovnosť a intonáciu.
Distribuované učenie pomáha čo najviac upevniť novú slovnú zásobu v pamäti. Podobné slová alebo konkrétne významy môžete rozdeliť do samostatných skupín a pracovať s nimi. Vytvoríte si tak podnet na zapamätávanie slov aj v budúcnosti.
Kurzy pre pokročilých študentov
Ak vaša cieľová skupina už pozná predmet kurzu, distribuovaná metóda vám pomôže vytvoriť pokročilejší program.
Túto stratégiu je však dôležité používať opatrne, pretože neviete, aké vedomosti vaši študenti už získali. Preto je lepšie začať s novou témou úvodným kurzom. A ak chcete prezentovať zložitú tému, nezabudnite e-kurz rozdeliť na samostatné časti.
Predmety, ktoré vyžadujú neustále opakovanie
Niektoré oblasti vyžadujú opakovanie konkrétnych činností niekoľkokrát, kým sa upevnia v dlhodobej pamäti. Patrí sem napríklad joga alebo hra na hudobné nástroje. Tu je najlepšie použiť distribuované učenie. Je to celkom jednoduché: tento prístup vytvára nové neurónové spojenia, ktoré prepájajú zručnosti s konkrétnymi činnosťami. Distribuovaná technika preto zlepšuje kognitívne schopnosti ľudí.
Záver
Stručne si to zhrňme. Metodika distribuovaného učenia je vo väčšine prípadov lepšia než tradičné hromadné učenie. Ako sa hovorí, cvičenie robí majstra. Platí to aj v živote: ak chcete uspieť, musíte konkrétne činnosti opakovať postupne a často.
Neexistuje však ideálny spôsob, ako zaviesť distribuovaný prístup do online kurzu. Je oveľa lepšie meniť jeho obsah podľa potreby. Áno, vyžaduje si to určitú mieru vytrvalosti a schopnosť rozpoznať viac či menej účinné techniky. Pomôže vám to však poskytnúť študentom ideálny vzdelávací zážitok.
Dúfame, že vám bol tento článok užitočný. Ak máte akékoľvek otázky o distribuovanom učení, zanechajte ich v sekcii komentárov nižšie. Odpovieme na ne a tým najzaujímavejším sa budeme venovať v ďalších článkoch!