Az online tanfolyam készítése meglehetősen érzékeny téma. Természetesen a terméknek ki kell tűnnie a versenytársak közül, de egy tapasztalatlan tervező hibát követhet el, amikor minden tudását digitális eszközökkel próbálja megmutatni. Itt azonban sokkal inkább a hallgatók igényeire kell figyelni. Nem az oldalelemek megfelelőségéről beszélünk, hanem a túlzott változatosságról. Ez növeli a tanuló kognitív terhelését, és sérti az e-tanfolyam-készítés alapelveit: az egységességet és az integritást.
Miért fontos nem túlzásba vinni a kreativitást egy online tanfolyam készítésekor
Mi a jobb: a tanfolyam pontossága és egységessége, vagy a kreatív elemek nagy száma? Erre a kérdésre nincs egyetlen pontos válasz. Először is, ez az oktatási vállalkozás tulajdonosának általános elvárásaitól és a célközönség szokásaitól függ. Ebben az esetben világos logikának és struktúrának kell jelen lennie, de néha ezek megbomlanak.
Nézzünk meg 8 gyakori hibát, amelyeket online képzési tanfolyam tervezésekor követnek el, és azt, hogyan kerülheti el ezeket a munkája során.
1. Semmitmondó címsorok
Ha figyelmen kívül hagyja a címsorokat, elszalaszt egy lehetőséget arra, hogy alátámassza a tanfolyama hozzáadott értékét. Itt lép be a képbe a WIIFM (What's in it for me) megközelítés. Egy jellegzetes és leíró címsor hozzáadásával azonnal megmutathatja az ügyfeleknek online képzése jelentőségét, és ösztönözheti őket arra, hogy többet tudjanak meg.
Sajnos sok e-learning tartalomkészítő nem fordít kellő figyelmet a címre, vagy teljesen kihagyja azt. Ön pontosan tudhatja, miről szól a leckéje vagy tanulási modulja, de a hallgatók nem. Ezért egy olyan apró lépés, mint egy címsor megalkotása, kritikus lehet a tanfolyam sikeréhez. A hallgatók összezavarodnak vagy bosszúsak lesznek, mert nem fogják tudni, miért kellene csatlakozniuk egy online tanfolyamhoz.
Sokkal jobb egy erőteljes és figyelemfelkeltő címsort kitalálni. Ebben az esetben érdemes odafigyelni a hallgatók igényeire. Például a „Weboldalkészítés” nem hangzik olyan meggyőzően, mint a „Professzionális weboldal készítése 3 óra alatt”. A második lehetőség az ügyfelek problémáira fókuszál, és megfelel az igényeiknek, ami az Ön és a hallgatók javát is szolgálja.
2. Torzított képek
Egy másik klasszikus vizuális hiba, amelyet rendszeresen látni lehet az e-learning dizájnban. Gyakran a probléma akkor jelentkezik, amikor átméretezik a képet. A kép akkor torzul, amikor túlzottan megnyújtják magasságban vagy szélességben. Az eredmény nyilvánvaló: megnyúlt kép, nem vonzó megjelenés és csalódott ügyfelek.
Biztosan mindannyian találkoztak már hasonló jelenséggel. Ennek ellenére sokkal gyakoribb, mint amilyennek látszik.
Nagyon egyszerű elkerülni ezt a bosszantó hibát: átméretezés közben tartsa meg a képarányt. Ez a funkció a legtöbb szoftverben elérhető. Ha nincs ilyen funkció, a méretet a Shift billentyű lenyomásával és a kurzor kép sarkán történő húzásával módosíthatja. Ez megakadályozza a képarány megváltoztatását.
3. Rosszul igazított és elrendezett dizájnelemek
Egy másik komoly probléma, amellyel online tanfolyam készítésekor szembesülhetünk. Ilyenkor a tervező gyakran kézzel rendezi és igazítja a szöveget, grafikákat vagy képeket. Ez oda vezet, hogy más eszközökön megjelenítve az összes dizájnelem elcsúszik. Ha ez egy ígéretes e-learning projekttel történik meg, az teljes kudarc lesz.
Sokkal jobb fejlett eszközöket használni az objektumok igazítására és elosztására. Például használhat rácsot vagy vonalzót, hogy segítsen egyenletesen elrendezni a dizájnelemeket, és elkerülje a struktúra megbomlását. Az ilyen funkciók bármely szoftverben vagy oktatási platformon elérhetők.
4. Túl sok szöveg
Az online tanulás 80%-ban vizuális tartalom. Az egész képernyő szöveggel való megtöltése pedig biztos út a kudarchoz. Egy ilyen lépés azt mutatja, hogy az oktatási tartalom készítői semmit sem tudnak a platformok e-learning tanfolyamok indítására szolgáló lehetőségeiről. Az egyszerű szövegen kívül sok más csatornát is használhat az információ bemutatására. Például az oktatási platformok lehetővé teszik a videó- és hangtartalommal, animációval, infografikákkal és más információmegjelenítési formákkal való munkát.
Elég könnyű elkerülni ezt a hibát, ha minden rendelkezésre álló eszközt felhasznál a szükséges ismeretek átadására a hallgatóknak. Ha hangfelvételeket tervez hozzáadni, mutassa meg az elhangzott szavak jelentését képekkel. Végül is a hallgatóknak nincs mindig lehetőségük meghallgatni egy lecke hanganyagát.
5. Rossz stockfotók
Elsőre a stockfotók használata elég jó ötletnek tűnik, de fel kell ismernie a rossz fotókat, és el kell vetnie őket. Sajnos nincs univerzális mód arra, hogy egy rossz stockképet megkülönböztessünk egy jótól. Az alacsony minőségű fotók gyakran túlságosan beállítottnak és hiteltelennek tűnnek. Ha pedig ilyen képeket használ az e-learning dizájnjában, azt kockáztatja, hogy az online tanfolyam olcsónak és megbízhatatlannak fog tűnni a hallgatók szemében.
Jobb elkerülni a középszerű fotók használatát, és inkább valódi érzelmeket és természetes testtartásokat ábrázoló képeket keresni. Végül is egy átlagos stockfotókkal keretezett online tanfolyam maga is elég átlagosnak fog tűnni.
6. Nem illő betűtípusok
Miközben a lehető legváltozatosabbá próbálják tenni az e-tanfolyam megjelenését, a tervezők túl sok betűtípust adnak hozzá (és nem mindig a legjobban olvashatókat). Ez megnehezíti a szöveg olvasását, sőt akár el is tereli a hallgatók figyelmét a tanulási folyamatról. Ha ezt a hibát nem javítják ki, a hallgatók jobb e-learning platformot keresnek majd.
Ezért kerülje a nem összeillő betűtípusokat. Ehhez követheti az e-learning vállalkozás tulajdonosának elvárásait és a betűtípusok kombinálásának egyszerű szabályait. Például párosíthat egy nagy, kifejező betűtípust kisebb feliratozással vagy kontrasztos betűtípuspárokkal.
Emellett a betűtípusok száma ne legyen több 3-nál (címsorokhoz, alcímekhez és törzsszöveghez). Ha négy vagy több betűzési lehetőséget használ, az megnehezíti a tartalom bemutatását.
7. Rossz színválasztás
A betűtípusok mellett a színek is rendkívül fontos szerepet játszanak a tanulási folyamatban. Először is ki kell választania azokat a színeket, amelyek a márkáját képviselik. Másodszor, bizonyos árnyalatkombinációk hatással vannak az e-learning általános hangulatára. A rossz színkombináció azonban megnehezíti az online tanfolyammal való munkát; ezért a hallgatók nem fogják folytatni a tanulást az oktatási platformon.
Nem nehéz elkerülni ezt a hibát egy e-tanfolyam fejlesztésekor. Ha egy nagyvállalatnak dolgozik, valószínűleg rendelkezésére áll egy brand book – a márka elsődleges vizuális elemeinek gyűjteménye (beleértve a színpalettát is). Ha egyedi dizájnt szeretne kialakítani, fejlett digitális eszközöket kell használnia. A legtöbb oktatási platform kész megoldásokat kínál saját vállalati színséma létrehozásához. Ez segít abban, hogy terméke kitűnjön a versenytársak közül.
8. Több formátum egyidejű használata egyoldalú információ bemutatására
A releváns fotók használata mellett a tartalom szerkezete is jelentős szerepet játszik. Itt pedig nem a vizuális komponensről vagy a szöveg helyes sorrendjéről beszélünk, hanem az egységes stílus megőrzéséről.
Például úgy dönt, hogy egyszerre három tartalombemutatási mechanikát használ: az első oldalon „accordion”, a másodikon „carousel”, a harmadikon pedig „tabs”. Felkelti ez a hallgatók figyelmét? Igen. De hoz ez valódi előnyt a hallgatóknak? Nem.
Ezért próbáljon egyetlen tartalombemutatási mechanikát választani, és azt használni az egész online tanfolyamon. A felhasználónak először hozzá kell szoknia a stílushoz, hogy később már csak a tartalomra figyeljen. Ez jelentősen megkönnyíti a közönség dolgát, mert a hallgatóknak nem kell a következő lépéseken gondolkodniuk. Íme a tippjeink a tartalom helyes bemutatásához:
- Szigorú hierarchia. Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy a fontos információkra összpontosítsanak, miközben kiszűrik a kevésbé lényeges elemeket. A tanulók maguk rangsorolják majd a tartalom fontosságát az elemek elhelyezkedése és a felhasználói pszichológia alapján. Ez a „kiszűrés” tudat alatt történik, ezért ügyeljen arra, hogy a legfontosabb információkat az elejére helyezze.
- Nincsenek nyelvtani hibák. Egyszerűen elveszítik mind a jelenlegi, mind a potenciális célközönséget. Itt nemcsak az elírt szavakról van szó, hanem azokról az esetekről is, amikor egy betű hiányzik. Ha ez mindenhol előfordul, a tanulók figyelni fognak rá. A problémát minőségi online helyesírás-ellenőrzők használatával javíthatja ki.
- Vizuális elemek a közönséggel való munkához. Használjon egyedi szín- és árnyalatkombinációkat, betűtípusokat, térközöket és egyéb elemeket, hogy a tanulót végigvezesse a képernyőn a lecke során.
Mindez segít egységes stílust kialakítani az online kurzusához.
Hogyan kerülheti el az ilyen hibákat?
Így befejeztük az e-kurzus fejlesztése során elkerülendő fő hibák elemzését. De hogyan előzhetők meg a hasonló helyzetek a jövőben? Íme hat kulcsfontosságú szempont, amelyekre támaszkodhat online kurzusa létrehozásakor:
- A dizájn egyszerűsége. Az esztétikai vonzerő ugyanolyan fontos, mint a tudás. A dizájnban azonban gyakran igaz, hogy a kevesebb több. Győződjön meg arról, hogy minden elem hozzáadott értéket képvisel a tanulásban, és a diákok javát szolgálja. Néha jobb törölni egy dekoratív elemet, ha túlzónak tűnik.
- Színpaletta. Válasszon 2-3 színt, amelyeket az online kurzus fejlesztése során használni fog, és tartsa magát ehhez az irányhoz. Bár időnként megváltoztathat egyes elemeket, egy eltérő szín véletlenszerű használata összezavarja a tanulót, és elvonja a figyelmét a tanulási folyamatról.
- Kiegyensúlyozott üres tér. Dolgoztassa magának a térközöket. A vizuális elemek körüli üres tér gyakran több figyelmet vonz, és több előnnyel jár, mint egy dekoratív elemekkel zsúfolt oldal.
- Az információs egységek kezelése. Ha a kurzusának több célja van, ossza fel az egyes fő témákat külön modulokra. Ez segít a tanulóknak megtalálni a szükséges anyagot, különösen akkor, ha nincs elég idejük a tanulásra.
- A tanulás megkönnyítése. Ha sok fontos információt kell elhelyeznie egy képernyőn, bontsa a szövegtömböt külön címsorokra. Ez sokkal gyorsabbá teszi az információ áttekintését.
- Kényelmes navigáció. Itt nincs helye a túlzott kreativitásnak. Elég olyan gombokat hozzáadni, amelyek lehetővé teszik az online kurzus kényelmes bejárását. Ez különösen fontos azok számára, akik okostelefonon vagy tableten végzik az e-kurzust. És azoknak is megkönnyíti az életét, akik számítógépen néznek oktatóvideókat.
Reméljük, cikkünk elegendő információt adott az e-learning dizájn készítése során előforduló hibákról. Tippjeink segítenek abban, hogy a jövőben elkerülje a kudarcot online kurzusa fejlesztése során.
Ha bármilyen kérdése van az online kurzusok tervezésével kapcsolatban, írja meg a lenti megjegyzésekben. Mindegyikre gyorsan válaszolunk, a legérdekesebb kérdéseket pedig a következő cikkekben elemezzük!