Az emberek egész életükben tanulnak, kapcsolatba lépnek a külvilággal, és születésüktől fogva tágítják a tudatukat. Ezért gondolataink és a megtanult tanulságok lehetővé teszik számunkra, hogy értékeljük a világról alkotott képet.
A tanulási folyamat során a diákok kognitív képességeket fejlesztenek. Ennek számos módja van, de csak néhány segít megőrizni az új ismereteket. A leghatékonyabb megközelítések egyike az elosztott tanulás. Ismerjük meg közelebbről ezt a fogalmat.
Az elosztott tanulás fogalma
Az elosztott tanulás egy olyan módszer, amelyben a diákok egyenletesen osztják el céljaikat a tanulási időszak során. Emellett a tanórák rövidebbek, de gyakrabban fordulnak elő. Ezért ez a módszer eltér a tömbösített módszertől, ahol a diákoknak egy év alatt kell teljesíteniük a teljes programot, majd továbblépniük.
Az ismeretszerzés módjaiban is vannak különbségek. Például a diákok bemagolják a válaszokat a félévi és év végi vizsgákra, de csak néhány napig őrzik meg őket az emlékezetükben. Ez a gyakorlati memorizálásra összpontosít, míg az elosztott tanulás több előnyt és jobb tudásmegtartást biztosít.
Mennyire hatékony az elosztott tanulás
A német pszichológus, Hermann Ebbinghaus vizsgálta először az elosztott tanulás gyakorlatát. Az emberi kognitív képességekről végzett kutatásai során észrevette, hogy az információ meghatározott időközönkénti ismétlése lehetővé teszi annak hosszú távú rögzítését a memóriában.
Jobb a következő módszertant használni:
- az első ismétlés - közvetlenül az olvasás befejezése után;
- második ismétlés - 20 perccel az első után;
- a harmadik ismétlés - 8 órával a második után;
- negyedik ismétlés - 24 órával a harmadik után.
Ez a megközelítés kilencszer gyorsabban teszi lehetővé az információ megjegyzését, mint a szokásos "memorizálás". Ezért az elosztott tanulás segít a tudás és a készségek minőségi megszilárdításában a hosszú távú memóriában. Egyre több tanár és online tanfolyamkészítő alkalmaz idegtudományra épülő módszertant.
Melyek az elosztott tanulás módszerei
Három leggyakoribb módja van annak, hogy az elosztott tanulást beépítsük a tantervbe:
Procedurális tanulás
Ebben az esetben az ember megtanulja csökkenteni a neuronok folyamatos működését. Ezután a gyakori ismétlés révén az információ automatikusan összekapcsolódik a cselekvésekkel, és az eredmény valami olyasmi lesz, mint az izommemória.
Ez a megközelítés praktikus például zongora- vagy gitártanulásnál. Sokkal jobb egy adott készséget elsajátítani, mint gondolkodás nélkül játszani. Emellett fontos lassan kezdeni, és fokozatosan növelni a tempót. Ezután lehet összekapcsolni a készségeket.
Priming
A tudósok összefüggést találtak a hosszú távú memória és a megszerzett készségek között. Például egyesek sokkal többet tudnak tanulni, ha gyermekkoruk óta fejlett megszilárdítási rendszerrel rendelkeznek, és valamilyen inger hatására emlékeznek az információkra.
Például a szöveg folyamatos ismétlésével az ember tudat alatt kiemel bizonyos kulcsszavakat. És amikor az emberek különböző körülmények között észreveszik ezeket, elkezdenek emlékezni arra, amit korábban tanultak. Minden ismétléssel az információ még jobban rögzül a hosszú távú memóriában.
A tudás folyamatos tesztelése
Ez a pont a legfontosabb, amikor az elosztott tanulási folyamatról beszélünk. A modul vagy a kurzus befejezése után el kell végezni az első tesztet, amely segít megismerni az első eredményeket. Ezután ezek alapján növelhetők a következő tesztek közötti időközök.
A tudásfelmérés lehet szóbeli vagy írásbeli is.
Hogyan valósítsuk meg az elosztott tanulást az e-kurzusban
Az e-learning egyre inkább új szabvánnyá válik. Ezt nemcsak az általános digitalizáció, hanem a koronavírus-járvány is elősegítette. Eközben diákok ezrei fordítanak kellő figyelmet az elosztott tanulásra mint az egyik legjobb módszerre. Lehetővé teszi, hogy minden oktató egyéni feltételeket szabjon minden tanuló számára. Így valósíthatja meg az elosztott tanulást:
Válasszon optimális kurzushosszt
Először át kell tekinteni a tartalmat. Vannak összetett témák, amelyek elsajátítása több tucat órát vesz igénybe. Ezzel szemben egyes modulok lerövidíthetők, így az elosztott tanulás módszertana a lehető leghatékonyabban alkalmazható.
Fordítson figyelmet a kurzus felépítésére és szegmentálására
Az e-learning tartalmának elemzése után szükséges megfelelően kidolgozni a struktúrát. Gondolja át, hogyan osztható részekre az e-kurzus úgy, hogy minden modul teljes körűen és hatékonyan fedjen le egy adott tudásblokkot.
Ne feledje, hogy az egyértelmű cél minden szegmens esetében bármely online kurzus alapvető része. Hiszen ha a diákok nem tudják elérni a céljaikat, nem lesznek képesek megtanulni a következő témákat sem.
Készítsen kurzustervet
Az elosztott tanulás módszertana nem segít elérni a kívánt eredményt, ha nincs világos terve az e-kurzus elvégzésére. Emellett biztosítani kell az új modulokhoz való fokozatos hozzáférést. Ez a megközelítés időt takarít meg Önnek és a diákoknak is, mivel nem a kurzus végén próbálják majd gyorsan bemagolni az anyagot.
Sokkal jobb fokozatosan megnyitni az egyes modulokat: amíg a diákok nem töltötték el a szükséges időt a videó megtekintésével, vagy nem mentek át a köztes teszten, nem léphetnek tovább a következő szintre. Azt is érdemes megjegyezni, hogy nem térhetnek vissza az előzőhöz sem (vagyis nincs lehetőség a pontszám javítására). Emellett ez a megközelítés biztosítja az e-learning kurzus ütemtervének betartását és céljainak teljesülését.
Az oktatási platformok lehetővé teszik egy olyan képzési program létrehozását, amely minden részletet figyelembe vesz. Az intuitív környezet segítségével gyorsan nyomon követhető minden diák előrehaladása, és egyéni fejlesztési program alakítható ki. Emellett az első e-learning kurzus akár mindössze 30 perc alatt elindítható.
Ne feledkezzen meg a tesztekről
Nélkülük nem lehet elvégezni a munkát, még fejlett oktatási módszerek alkalmazásával sem. A kvízekre és tesztekre azonban szükség van, és segítenek értékelni a diákok előrehaladását az e-kurzus során. Az online oktatási platformon megjelölhetők azok a modulok, amelyeknél teszt kitöltése szükséges.
Emellett az LMS segít a kurzusstruktúra módosításában is. Például, ha egy adott modulban a diákok teljesítményének csökkenését észleli, módosíthatja az órák sorrendjét. Ez megkönnyíti a képzés elvégzését és növeli a teszten elért pontszámot. Ezenkívül a struktúrán végzett munka lehetővé teszi egy rendkívül hatékony tanulási élmény kialakítását.
A teszteket bárhová elhelyezheti, de a szakértők azt javasolják, hogy minden modul végén legyenek. De ne vigye túlzásba a diákok ellenőrzését, mert különben fennáll a veszélye annak, hogy nő a lemorzsolódás a kurzusról. Manapság a játékosítás elemeit is egyre gyakrabban alkalmazzák a tesztekben. Ezek felkeltik a diákok figyelmét és ösztönzik az értékes tények elsajátítását. Végső soron a diákok több hasznos információra emlékeznek, amelyet a jövőben is alkalmazhatnak.
Rendszeresen ismételje át az információkat a diákokkal
Az elosztott tanulás fejleszti az értékes tudás megőrzését. Ezért abban különbözik, hogy az e-tanfolyam során hányszor ismétlik meg a tananyagot. Létfontosságú biztosítani, hogy elegendő alkalommal ismételd át az aktuális témát ahhoz, hogy a tudás a hosszú távú memóriába kerüljön. Végül is az agyat is edzeni kell, mint bármely más izmot.
Nem szükséges minden témát tíz vagy tizenöt alkalommal megismételni, mert ez az e-tanfolyam összetettségétől és az egyes tanulók egyéni jellemzőitől függ. Ezért az online oktatás szakértői azt tanácsolják, hogy az ismétlések száma maradjon közepes szinten. Ez a megközelítés minden tanuló számára egyenlő feltételeket biztosít. Ha bármelyiküknek nehézsége van egy adott témával, több időt kaphat az átismétlésére.
A rendszeres ismétlés másik előnye a korlátozások nélküli tanulás. A tanulók szabadon tanulhatnak, és nem kell aggódniuk az időbeosztásuk miatt. Emellett csökkenti a stressz szintjét, és növeli az online tanfolyam befejezési arányát.
Hol használják leggyakrabban az elosztott tanulást
Az elosztott tanulás számos területen alkalmazható. És csak te döntheted el, hol és mikor használod ezt a technikát. Ugyanakkor kulcsfontosságú meghatározni a célzott korcsoportot és az anyag összetettségét. Nézzünk meg tehát három területet, ahol az elosztott megközelítés a legjobb választás.
Idegen nyelvek tanulása
Talán ez a legjobb lehetőség egy ilyen technika alkalmazására. Végül is az idegen nyelvek tanulásának elsődleges problémája nem a szókincs helyes használata vagy a mondatok felépítése, hanem a szókészlet megőrzése. Az emberek idővel elfelejthetik a szavakat, akárcsak bármely más tudást.
Ráadásul, ha gyorsan meg tudsz jegyezni nagyszámú szót, akkor más témákkal is (például a kiejtéssel és az intonációval) könnyebben meg fogsz birkózni.
Az elosztott tanulás segít a lehető legjobban rögzíteni az új szókincset a memóriában. A hasonló szavakat vagy az egyes jelentéseket külön csoportokba oszthatod, és dolgozhatsz velük. Ezáltal ösztönzőt teremtesz arra, hogy a jövőben is emlékezz a szavakra.
Tanfolyamok haladó tanulóknak
Ha a célközönséged már ismeri a tanfolyam témáját, az elosztott módszer segít egy magasabb szintű program létrehozásában.
Ugyanakkor ezt a stratégiát körültekintően kell alkalmazni, mert nem tudhatod, hogy a tanulóid korábban milyen tudást szereztek. Ezért jobb egy új téma tanulását egy bevezető tanfolyammal kezdeni. És ne feledkezz meg az e-tanfolyam külön részekre bontásáról sem, ha egy összetett témát szeretnél bemutatni.
Olyan tantárgyak, amelyek állandó ismétlést igényelnek
Egyes területek megkövetelik bizonyos műveletek többszöri ismétlését, mielőtt azok rögzülnének a hosszú távú memóriában. Ilyen például a jóga vagy a hangszeren való játék. Itt a legjobb az elosztott tanulást alkalmazni. Ez meglehetősen egyszerű: ez a megközelítés új idegi kapcsolatokat hoz létre, amelyek a készségeket meghatározott cselekvésekhez kapcsolják. Ezért az elosztott technika javítja az emberek megismerő képességeit.
Összegzés
Foglaljuk össze röviden. Az elosztott tanulási módszertan többnyire jobb, mint a hagyományos tömeges tanulás. A gyakorlat teszi a mestert, ahogy mondani szokták. Az életben is így van: ha sikeres akarsz lenni, fokozatosan és gyakran kell ismételned bizonyos műveleteket.
Ugyanakkor nincs ideális módja annak, hogyan valósítsuk meg az elosztott megközelítést egy online tanfolyamban. Sokkal jobb szükség szerint módosítani a tartalmát. Igen, ehhez valóban szükség van bizonyos fokú kitartásra és jártasságra a többé-kevésbé hatékony technikák felismerésében. Ugyanakkor ez segít abban, hogy tökéletes tanulási élményt nyújts a tanulóidnak.
Reméljük, hasznosnak találtad ezt a cikket. Ha bármilyen kérdésed van az elosztott tanulással kapcsolatban, írd meg őket az alábbi hozzászólások részben. Válaszolunk rájuk, és a legérdekesebbeket a következő cikkekben elemezzük!