Interactive Quizzes & Assignments: Tools for Assessing Students in Online Courses!

ონლაინ განათლებამ გახსნა კლასები ფიზიკური კედლების გარეშე, მაგრამ თავიდან განსაზღვრა მასწავლებლებისთვის ცოდნის შეფასების მეთოდები. ტრადიციული კლასები მასწავლებლებს აძლევენ სახის გამომეტყველებას, მოსმენილ შეკითხვებსა და დავალებების კრებულს. ონლაინ კლასებში მოქმედებს სხვა ნიშნები. ინტერაქტიული ვიქტორინები და აქტივობები ავსებს ამ სიცარიელეს პასიური ეკრანების ორმხრივ არხებად გარდაქმნით. ისინი უზრუნველყოფენ მყისიერ პასუხებს, ინარჩუნებენ ინტერესს და აძლევენ მასწავლებლებს მონაცემებს პროგრესის შესახებ.

ამ სტატიაში განვიხილავთ პრაქტიკულ ინსტრუმენტებსა და მეთოდებს ინტერაქტიული ვიქტორინების შესაქმნელად და წარსადგენად თანამედროვე ონლაინ კურსებისთვის. თქვენ გაიგებთ, რატომ უნდა იყოს ვიქტორინები მოკლე და ხშირი, როგორ ამყარებს პროექტული აქტივობები ცოდნას და რა ხელსაწყოები ამარტივებს შეფასებას.

რატომ არის შეფასება მნიშვნელოვანი ონლაინ კურსებში

თანამედროვე სტუდენტები აჭერენ, სვაიპავენ და ელიან მყისიერ უკუკავშირს. არაინტერაქტიული, ბეჭდვაზე ორიენტირებული შეფასებები ასეთ ტემპს, როგორც წესი, ვერ უძლებს. ინტერაქტიულ შეფასებებს კი ოთხი უპირატესობა აქვს:

• გაზრდილი ჩართულობა – თამაშის ელემენტები, რეალურ დროში შეფასება და უკუთვლა ეხმარება მომხმარებლებს, დარჩნენ კონცენტრირებულნი და არ გადაიფანტონ სხვა გვერდებზე.

• მყისიერი უკუკავშირი – სტუდენტები მაშინვე იგებენ, რა კონცეფცია უნდა დაამუშაონ, რაც საშუალებას აძლევს მათ გადახედონ მასალას ნებისმიერ დროს და არა შემდეგ სინანულით.

• ოსტატობის პროგრესია – უფრო რთული კითხვები ჩნდება მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მარტივები უკვე შესწავლილია, რაც ხელს უწყობს განაწილებულ და ოსტატურ სწავლებას.

• მოტივაცია ხილვადობით – ზოლები, ბეჯები და პროგრესის გრაფიკები ხელს უწყობს როგორც შინაგან, ისე კონკურენტულ მოტივაციებს.

ეს ფაქტორები პირდაპირ იწვევს კურსის დასრულების მაჩვენებლის ზრდას და ახალი ცოდნის ათვისებას. როცა ვიქტორინები და დავალებები გაკვეთილის ნაწილად იქცევა და არა მხოლოდ დამატებად, მოსწავლეები მეტს სწავლობენ, მასწავლებლები წინასწარ აღმოაჩენენ სიცარიელეებს, ხოლო მთელი კურსი ფუნქციონირებს მტკიცებულებებზე და არა ვარაუდებზე დაყრდნობით.

ეფექტური ონლაინ ვიქტორინებისა და დავალებების პრინციპები

ონლაინ ვიქტორინა უნდა შემოწმდეს უფრო ხშირად, ვიდრე ფინალური გამოცდა. მოკლე: ხუთი ან ათამდე კითხვა ერთ კონკრეტულ სასწავლო პუნქტზე. შეურიეთ კითხვების ტიპები აზროვნების სტიმულირებისთვის: მრავალპასუხიანი შეკითხვები მეხსიერების ვარჯიშისთვის, გადათრევა-დაგდების ტიპი კლასიფიკაციისთვის, შესაბამისობების დაწყვილება კონცეპტუალური კავშირებისთვის და სცენარების განშტოებები გამოყენებითი განსჯის ვარჯიშისთვის.

შემთხვევითად წარმართეთ კითხვებისა და პასუხების წარდგენა პლაგიატის შესამცირებლად. დაწერეთ დამაჯერებელი, მაგრამ არასწორი გამფანტავები – ისეთი, რაც განათლებულ სტუდენტებს არ დაეშლებათ. მიეცით სტუდენტებს მყისიერი, ზუსტი უკუკავშირი. სათაური "არასწორია" კარგავს სასწავლო შესაძლებლობას – გაიმეორეთ წესი ან მიუთითეთ ლექციის ნაწილი, სადაც ეს განხილული იყო. გამოიყენეთ დროის შეზღუდვა სიფრთხილით. დროის წნეხი შესაძლოა მოტივატორი იყოს, მაგრამ მისი დეფიციტი აზიანებს ნელა მკითხველებს და ასევე, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირებს.

მიანიჭეთ ორი ან სამი ცდა; ოსტატობის მოთხოვნა ასწავლის გამძლეობას, უზრუნველყოფს სუფთა ანალიზის მონაცემებს და ამცირებს დატვირთვას დამხმარე მასწავლებლებზე. დაამატეთ ცოტა მედია – ერთი გრაფიკი, კლიპი ან სიმულაცია ვიქტორინას რეალურად ჩასაძირად აქცევს. ივარჯიშეთ ყველა უნარს იმ გარემოშიც, სადაც მედია არ არის ხელმისაწვდომი. და ბოლოს, გქონდეთ ყოველკვირეული ვიქტორინები რეგულარულ განრიგში, თითოეული მოდულის ბოლოს, რათა სტუდენტებმა შეძლონ სწავლა მათ ირგვლივ დაგეგმონ.

ინტერაქტიული ვიქტორინების ტიპები

დღევანდელ ონლაინ კურსების ვებსაიტებს შეუძლიათ უმასპინძლონ ბევრად უფრო განვითარებულ კითხვების ტიპებს, ვიდრე ძველი რადიო-ღილაკებიანი ტესტები. შეარჩიეთ შესაბამისი ტიპი იმ უნარის მიხედვით, რასაც ამოწმებთ:

• ავტომატურად შეფასებადი მრავალპასუხიანი ტესტი უკუკავშირთან ერთად – კვლავ სასარგებლოა სწრაფი მოგონების შემოწმებისთვის, სადაც თითოეული მცდარი პასუხი გაკვეთილს ასწავლის.

• სურათის რუკა ან გადაათრიე და დასვი – მოსწავლეებმა მონიშნონ დიაგრამები, დაალაგონ ტერმინები ან ნაბიჯები შესაბამის თანმიმდევრობაში.

• ფილიალის სცენარი – შენი არჩევანის მიხედვით განვითარებადი სცენა, სადაც პასუხები ახალ სლაიდებს ავლენენ; შესანიშნავია ეთიკის, მომხმარებელთა სერვისის ან კლინიკური გადაწყვეტილებებისთვის.

• კითხვა ან სიტყვათა ღრუბელი – მყისიერი “ტემპერატურის” შემოწმება, რომელიც აჩვენებს მცდარ წარმოდგენებს და ასტიმულირებს დისკუსიას პირდაპირ სესიებზე.

• დატოვე ცარიელი – ჭკვიანი შეფასებით – იღებს სინონიმებს და ახლოს მდგომი მართლწერით დაწერილ სიტყვებს, აფასებს ზუსტ ლექსიკას მკაცრი დასჯის გარეშე.

• რიცხვითი ან ფორმულის კითხვები – ავტომატური ნაწილობრივი ქულების დათვლა და შემთხვევითი ცვლადები აძლევს თითოეულ სტუდენტს უნიკალურ დავალებას.

• ადაპტიური ტესტი – ავტომატურად არეგულირებს სირთულის დონეს, ნაკლებ დროს იღებს ექსპერტებისგან და მეტ პრაქტიკას სთავაზობს დამწყებებს.

ჩვენ ვაერთიანებთ მინიმუმ ორ სტილს თითოეულ მოდულში, რათა შევინარჩუნოთ კოგნიტური დატვირთვის ბალანსი და მივცეთ საშუალება ჩუმ სტუდენტებს, უკეთესი შედეგები აჩვენონ.

პოპულარული ტესტის-შექმნის ხელსაწყოები

ბაზარი სწრაფად იცვლება, მაგრამ რამდენიმე პლატფორმა დომინირებს ინსტრუქტორის სამუშაო პროცესში. აქ მოცემულია რვა მყარი ვარიანტი – თითოეული თავისი განსაკუთრებული ძლიერი მხარით.

Google Forms

უფასო სერვისი ცოცხალი ინტეგრაციით Google Sheets-ში მყისიერი ანალიზისთვის. დაამატეთ FormLimiter – წარდგენის ლიმიტების სამართავად და Certify – ავტომატური სერტიფიკატების გასაცემად.

Kahoot!

ქმნის ცოცხალ, თამაშის-შოუს სტილის გარემოს ლიდერბორდებითა და მუსიკით – შესანიშნავი მყისიერი გამხსნელია. იდეალურია 10-ზე ნაკლები კითხვისთვის, რათა თავიდან იქნას აცილებული მონაწილეთა გადაღლა.

Quizizz

დამოუკიდებელი Kahoot!-ის ანალოგი საშინაო დავალებებით, მემეებზე დაფუძნებული უკუკავშირით და ღრმა სტატისტიკით თითოეულ კითხვაზე.

Mentimeter

სრულად თავსდება თანამედროვე გამოკითხვებთან, სიტყვათა ღრუბლებთან და რეიტინგულ სკალებთან – იდეალურია სინქრონული პრეზენტაციების ფარგლებში რეალურ დროში გამოსაყენებლად.

Moodle Quiz

უფასო, მორგებადი ხელსაწყო შემთხვევით გენერირებული მონაცემებით, კითხვების ქცევის სკრიპტირებით და მათემატიკური ნიშნების მხარდაჭერით.

Canvas New Quizzes

შეიცავს ჩაშენებულ პროქტორის პროგრამას, საერთო საკითხვებს კურსებს შორის და სწავლებაზე დაფუძნებულ მასტერობის გზებს, რომლებიც ლიმს-ში ნატურალურად არის ინტეგრირებული.

H5P ინტერაქტიული კონტენტი

თავაზობს ათზე მეტ HTML5 შაბლონს, მათ შორის გადაათრიე-დასვი აქტივობებსა და ინტერაქტიულ ვიდეოებს, რომელთა ექსპორტი შესაძლებელია ხელახლა გამოსაყენებლად.

ClassPoint

გადაქცევს PowerPoint პრეზენტაციებს ინტერაქტიულ ტესტის გარემოდ, გადაათრიე და დასვი შესაძლებლობებით, ხელით მონიშვნით და ცოცხალი აუდიტორიის ანალიტიკით.

რჩევა: გამოწმედ ორივე ხელსაწყო პარალელურად, შეადარეთ დასრულების მაჩვენებლები და აირჩიეთ ის, რასაც სტუდენტები თავისი ინიციატივით ხსნიან შეხსენების გარეშე.

მაღალი ზემოქმედების დავალებების დიზაინი

მიუხედავად იმისა, რომ ტესტები სწავლას მყისიერად აჩერებს, დავალებები გვიჩვენებს, შეუძლიათ თუ არა სტუდენტებს მიღებული ცოდნის გამოყენება რეალურ ამოცანებზე – ამიტომ ყოველი პროექტი მიზანმიმართულად უნდა იყოს შექმნილი. მათ შეიძლება მოსთხოვონ მარკეტინგული გეგმის შექმნა, მონაცემთა დაფის აგება ან მოკლე დოკუმენტური ფილმის გადაღება, რომელიც რეალურ შედეგებს მიბაძავს.

თანასწორ შეფასებაზე ორიენტირებული ციკლები შეიძლება აიგოს რუბრიკების მეშვეობით, სადაც თანაკლასელები აფასებენ ტექსტებს სიზუსტის, მტკიცებულებების და კრეატიულობის მიხედვით, სანამ შეფასებები მინიჭდება. დედუქციური, დისკუსიაზე დაფუძნებული, ქეისზე ან დილემაზე დაფუძნებული კითხვები შესაძლოა საჭიროებდეს ციტატებზე დაყრდნობილ პასუხებსა და რეფლექსურ კონტრპოზიციებს. 

მულტიმედიური წარმოდგენების (მაგ., აუდიო დღიურები, ეკრანის ჩანაწერები, ინფოგრაფიკები) დაშვება საშუალებას აძლევს სხვადასხვა კომუნიკაციური უნარების გამოვლენას. ბოლოს, კაპსტოუნის ეტაპებად დაყოფა — პორტფოლიოს თანმიმდევრული ნიშნულები, წინადადება, შავი ვარიანტი და რეფლექსია — აძლევს სტუდენტებს შესაძლებლობას, დაგეგმონ დრო და გააკონტროლონ პროგრესი.

აი, რამდენიმე სტრატეგიული იდეაც:

• სასწავლო კურსის დასაწყისში წარადგინეთ ნიმუშები ან ანოტირებული პასუხები მოლოდინის დასაფუძნებლად.

• შეიტანეთ მოკლე რუბრიკები (სამიდან ხუთ კრიტერიუმამდე), რათა შეფასება გახდეს გამჭვირვალე და სამართლიანი.

• შეიმუშავეთ თვითშეფასების სიის ფორმები; სტუდენტები, რომლებიც წინასწარ აფასებენ თავიანთ თავს, სწავლობენ სტანდარტების შიდა გაზიარებას და სუფთა სამუშაოს ჩაბარებას.

• წინასწარ გააცანით რუბრიკები სტუდენტებს, რათა თავიდან აიცილოთ მოულოდნელი პრეტენზიები და შეინარჩუნოთ სამართლიანობა შეფასებაში.

როდესაც დავალებები ასახავს რეალურ სამუშაო გარემოს, სტუდენტები გრძნობენ დაუყოვნებელ მნიშვნელობას და სიხარულით შეასწორებენ მას პროფესიული სტანდარტების დასაკმაყოფილებლად.

ანალიტიკა და უკუკავშირის ციკლები

ტესტებისა და დავალებების მონაცემები გამოსადეგია მხოლოდ მაშინ, როცა მათი გაუმჯობესებისთვის გამოიყენება. უმეტეს საიტზე ხელმისაწვდომია სამი საინფორმაციო დაფა, რომლებიც გათვალისწინებად ღირს:

• ელემენტების ანალიზი — გამოკვეთეთ კითხვები დაბალი დიფერენცირების ან მაღალი შეცდომის მაჩვენებლით. გადაამუშავეთ ან ამოიღეთ ისინი მომდევნო ნაკადის დაწყებამდე.

• შესრულების სითბოს რუკები — გრაფიკული ქრონოლოგიები, რომლებიც აჩვენებს კონკრეტულ ვიდეოებს ან საკითხავ მასალებს, სადაც ქვემდგომი ტესტის შედეგები დაფიქსირდა — შეიძლება მიუთითებდეს საჭირო გადაღებას ან რედაქტირებას.

• პროგრესის შეტყობინებები — ავტომატური იმეილები სტუდენტებისთვის, რომლებიც გამოტოვებენ ორს ზედიზედ აქტივობას; ეს ემსახურება მათ ხელახალ ჩართვას სანამ გაქრებიან პროცესიდან.

დაფების მიღმა, გააგზავნეთ ერთწუთიანი მიკრო-გამოკითხვა თითოეული მოდულის შემდეგ; ღია ტექსტური კომენტარები ხშირად განმარტავენ რიცხვებს. გადახედეთ ანალიტიკას ყოველ კვირა, შეცვალეთ ერთი ელემენტი და კვლავ გაზომეთ. მცირე, უწყვეტი ცვლილებები სჯობს მასიურ რეფორმას თვეების შემდეგ. ყოველთვიურად ექსპორტეთ ტენდენციის ხაზები, რათა სტუდენტებმა დაინახონ, როგორ უკავშირდება პრაქტიკა შეფასებებს — პროგრესის ხედვა მობილიზებს მოტივაციას.

ანალიტიკა და უკუკავშირის ციკლები

შეფასება, რომელიც ერთიც კი ვერ მოიცავს, თავის მიზანს ვერ ასრულებს. გამოიყენეთ ეს საკონტროლო პუნქტები:

1. ალტერნატიული ტექსტები გამოსახულებებისთვის, რათა ეკრანის მკითხველებმა აღწერონ სქემები გადათრევადი ელემენტებისთვის.

2. სუბტიტრები ან ტრანსკრიპტები ყველა მედიაზე, რათა დაეხმაროს სმენადაქვეითებულ და მრავალენოვან სტუდენტებს.

3. კლავიატურით ნავიგაცია შესაბამისი ფოკუსის ინდიკატორებით; ზოგი სტუდენტი იყენებს დამხმარე ტექნოლოგიას ან ამჯობინებს თაჩპადს.

4. მაღალი კონტრასტის ფერები და მასშტაბირებადი ტექსტი მხედველობის დაქვეითების ან ფერების აღქმის პრობლემის მქონეთათვის.

5. ინტერაქტიული ვიდეოს შეფერხებისას ტექსტური ან დაბალი გარჩევადობის ალტერნატივები ინტერნეტის შენახვითი რეჟიმისთვის.

6. კულტურულად ნეიტრალური გარემო და მრავალფეროვანი სახელები, რათა არ გამოირიცხოს გლობალური აუდიტორია.

7. დამატებითი დროის ვარიანტები და დისლექსიისთვის ადაპტირებული შრიფტები, სხვადასხვა ინფორმაციის დამუშავების სიჩქარისთვის.

გაუშვით ავტომატური WCAG ტესტირება და შემდგომ ჩაატარეთ ბეტა-ტესტი ეკრანის მკითხველით. ხელმისაწვდომობა — ეს არ არის უბრალოდ ჩვევა.

ქვიზების გამოყენების რეკომენდაციები

심ეტყველია ყველაზე მაგარი ქვიზიც კი კარგავს ეფექტს, თუ არასწორად განხორციელდება. აი, რა უნდა გქონდეთ თქვენს დესკტოპზე.

გააკეთეთ	არ გააკეთოთ
შეამოწმეთ ახალი დიზაინები მცირე საცდელ ჯგუფზე; შეაგროვეთ კლიკების ნაკადის მონაცემები და ღია კომენტარები.	არ ჩათვალოთ, რომ სტუდენტებმა იციან პლატფორმის სპეციფიკები; გააკეთეთ 60-წამიანი მისასალმებელი ვიდეოპრესენტაცია პლატფორმის შესახებ.
შეზღუდეთ შეფასებული ქვიზები თითოეულ საგნობრივი მიზნისთვის ერთით, მაგრამ ჩასვით დაბალი რისკის პრაქტიკული გამოკითხვები ლექციის განმავლობაში.	არ გადააჭარბოთ ლიდერბორდებს; საკმარისია ყოველკვირეული რეიტინგი — ყოველდღიური განახლებები აჩერებს ნელ სტუდენტებს.
მიუცით სტუდენტებს თუნდაც ერთი პრაქტიკული მცდელობა, რათა ტექნიკური ხარვეზები გამოცდის ბოლო ვადამდე გამოვლინდეს.	არ გამოიყენოთ აუდიტორიული გაკვეთილებისთვის შექმნილი შეკითხვები უშუალოდ, დამატებითი კონტექსტის გარეშე.
შექმენით ტექსტური სარეზერვო ქვიზი, რომელიც შეგიძლიათ გაუგზავნოთ ელფოსტით, თუ LMS სისტემა გამოცდისას გაითიშა.	არ უგულებელყოთ მობილური ვერსია; ბევრ სტუდენტს ქვიზების გავლა სმარტფონით სურს ტრანზიტისას.
გაამხილეთ შეფასების წესები და განმეორებითი მცდელობების ლიმიტი სილაბუსში; გამჭვირვალობა თავიდან აიცილებს პრეტენზიებს.

თუ ამ მახეებს აიცილებთ, თქვენი შეფასებები იქნება მსუბუქი და არა სტრესული — არც თქვენთვის და არც სტუდენტებისთვის.

დასკვნა

ეს არ ნიშნავს მეტ სამუშაოს, ეს ნიშნავს უკეთეს სამუშაოს. შეცვალეთ ინდივიდუალური ქვიზი ადაპტაციური ვარიანტით, დაამატეთ თანატოლების შეფასების ეტაპი და გადახედეთ ანალიტიკას ყოველ პარასკევს. ყოველი ცვლილების შემდეგ ჩაატარეთ გამოკითხვა სტუდენტებში, გაამკაცრეთ და გაიმეორეთ. სემესტრის ბოლოს გექნებათ მონაცემებზე დაფუძნებული კურსი, რომელშიც თითოეული სტუდენტი იქნება მოსმენილი, განვითარებული და მოტივირებული მომდევნო შეხვედრისთვის. გააგრძელეთ და პროგრესი დაგროვდება ეტაპობრივად.