Ako želite da testirate veštine korisnika e-kursa, trebalo bi da kreirate i pokrenete onlajn test. Međutim, već u fazi njegovog razvoja pojavljuju se mnoga pitanja: koliko pitanja dodati u test, koje formate pitanja izabrati, koji rezultat postaviti za prolazak testa itd. Spremni smo da odgovorimo na sva ova pitanja u našem vodiču za kreiranje testa na platformi za e-učenje.
Prednosti onlajn testova
Svaka platforma za e-učenje nudi jednostavan alat za izradu testova. One imaju različite mogućnosti i funkcije koje predavači i polaznici mogu koristiti. Ali sve imaju zajedničke prednosti:
Praktičnost za polaznika
Svaki polaznik može rešavati testove u bilo koje pogodno vreme na onlajn platformi. To je ključno u slučajevima kada polaznik pohađa asinhroni kurs i samostalno određuje raspored lekcija.
Ušteda vremena
Onlajn testovi omogućavaju autoru kursa da brzo proveri usvojenost znanja polaznika putem automatskog testiranja. To čini ceo proces lakšim, bržim i jeftinijim.
Detaljna provera znanja
Svaki test koristi različite formate pitanja, tako da polaznici ne mogu nasumično odgovarati i preći na sledeću sesiju.
Maksimalna uključenost u obrazovni proces
Savremene platforme za e-učenje omogućavaju vam da kreirate onlajn test koji povećava motivaciju polaznika i poboljšava kvalitet provere znanja.
Objektivna procena
Automatsko ocenjivanje odgovora eliminiše ljudski faktor i uticaj ličnih interakcija između predavača i polaznika.
Trenutne povratne informacije
Savremene platforme za e-učenje omogućavaju prilagođavanje testiranja, tako da svaki korisnik dobija objašnjenje kada izabere pogrešan odgovor.
Detaljna analitika
Nastavnici dobijaju pristup statistici rezultata testa. To vam omogućava da se fokusirate na rezultate određenih polaznika ili unesete izmene u program kursa.
7 jednostavnih koraka za kreiranje testa na onlajn platformi
Sada je vreme da se upoznate sa procesom kreiranja onlajn testova. Evo vodiča korak po korak.
Izaberite alat za kreiranje testa
U našem slučaju, prilično je jednostavno. Kwiga LMS ima ugrađeni alat za izradu testova koji vam omogućava da kreirate listu zadataka u različitim formatima.
Odredite vrstu testiranja
Postoje dve vrste testova u onlajn kursevima:
- Međutest. Njegova svrha je učvršćivanje znanja polaznika. Zato omogućava više vremena i pokušaja za izbor tačnog odgovora.
- Završni test. Test ima precizno vremensko ograničenje i samo jedan pokušaj za davanje tačnog odgovora.
Pre izbora vrste testiranja, trebalo bi da pregledate program kursa i uzmete u obzir svrhu testa.
Izaberite format pitanja
Testovi u kursevima za e-učenje nude različite formate pitanja. Evo najčešćih vrsta pitanja:
- Izbor jednog odgovora – korisnici moraju izabrati samo jedan tačan odgovor.
- Izbor više odgovora – princip je sličan prethodnoj vrsti, ali ovde treba izabrati više tačnih odgovora sa liste. Ovaj format pitanja je složeniji i zahteva precizno poznavanje oblasti.
- Tačno/Netačno – korisnik određuje tačnost ili netačnost tvrdnje.
- Kratak odgovor – korisnik mora uneti odgovor u tekstualnom ili brojčanom formatu. Ovde nije moguće nasumično izabrati varijantu.
- Zadatak redosleda – polaznik mora rasporediti opcije pravilnim redosledom. Ovaj format često zahteva rekonstrukciju niza istorijskih događaja ili rasporeda brojeva.
- Popunjavanje praznina – ovaj format uključuje zadatke koji se odnose na određene koncepte ili obrasce. Korisnik treba da popuni praznine prevlačenjem reči ili delova fraza sa liste ili unosom odgovora.
- Uparivanje – korisnici moraju povezati parove reči, slika ili fraza. Takođe možete dodati namerno netačne opcije kako biste povećali složenost pitanja.
Složenost testiranja zavisi od izabranog broja formata. Ipak, najbolje je da test ne bude previše komplikovan.
Rad na pitanjima i odgovorima
Na efikasnost onlajn testa utiče pravilna formulacija zadataka. Imajte na umu da polaznici ne mogu tražiti pomoć dok ih rešavaju. Ako ne razumeju temu, neće znati kako da izaberu tačnu varijantu. Zato bi trebalo pažljivo raditi na pitanjima i odgovorima. Evo naših saveta:
- Neka pitanja budu jednostavna i jasna. Idealno bi trebalo da to bude rečenica do 20 reči, bez složenih govornih obrazaca.
- Tekst ne bi trebalo da sadrži ponavljanja ili međusobno isključive fraze, što se prvenstveno odnosi na zadatke „Tačno/Netačno“. U suprotnom, polaznici možda neće razumeti pitanje.
- Navedite tačne činjenice. Onlajn testovi ne trpe približnost.
- Pitanja otvorenog tipa trebalo bi da počinju rečima „šta“, „zašto“, „koliko“ itd.
- Pažljivo osmislite opcije odgovora koje se uklapaju u strukturu, ali odvlače pažnju.
- Izbegavajte opcije odgovora „sve navedeno“ i „ništa od navedenog“.
- Kada je reč o zadacima koji zahtevaju popunjavanje praznina, nemojte koristiti opcije kod kojih se slučajno unese malo slovo umesto velikog ili dodaju suvišna slova. U tom slučaju odgovor može biti tačan, ali ga sistem neće automatski priznati.
Sva ova pravila su ključna za kreiranje jasnih zadataka koji pravilno procenjuju znanje polaznika.
Postavite posebne parametre za svoj onlajn test
Izbor parametara zavisi od konkretne svrhe testiranja: učvršćivanja stečenog znanja ili provere usvojenosti gradiva. U svakom slučaju, autori kurseva postavljaju četiri ključna parametra.
Ocena za prolaz
Kada radite na onlajn testu, možda se dvoumite oko rezultata potrebnog za prolaz. Zato ne možemo dati univerzalne savete, pa je najbolje poći od cilja kursa.
Na primer, razvijate međutest o osnovama veb dizajna. Njegov glavni cilj je učvršćivanje gradiva koje su polaznici obradili i popunjavanje praznina u znanju. Optimalan rezultat za prolaz je 70 od mogućih 100 bodova.
Ako testirate znanje zdravstvenog radnika, možete postaviti 100 od 100 bodova. Razlog je jednostavan: sudbina pacijenta zavisi od postupaka lekara. A svaka greška je veoma skupa.
Postavite posebne parametre za svoj onlajn test
Kada je reč o obimu testa, nastavnici često traže odgovore na 25 do 30 pitanja. Međutim, stručnjaci preporučuju da ukupan skup zadataka bude nešto veći (od 75 do 120 stavki). U tom slučaju sistem će automatski izabrati pitanja sa liste i ponuditi ih polaznicima. Takvi testovi biće jedinstveni za svakog polaznika i smanjiti mogućnost varanja.
Broj pokušaja za odgovor
Ako planirate da sprovedete završni test, korisnicima omogućite samo jedan pokušaj. Teško je nasumično odgovoriti, a polaznici će dobiti objektivnije ocene.
Grananje
Ovaj parametar je važan za međutestiranja. Suština grananja je jednostavna: kada polaznici naprave grešku, dobijaju objašnjenje tačnog odgovora. Ako izaberu pravu opciju, prelaze na sledeće pitanje. Ovaj pristup pomaže korisnicima da bolje usvoje materijal za e-učenje.
Odvojite vreme za kreiranje savršenog dizajna
Ne uživa svaki polaznik u polaganju testa. Za neke korisnike ovaj događaj je nalik noćnoj mori. Ali svaki autor kursa može ovaj proces pretvoriti u prijatniju i uzbudljiviju aktivnost. Potrebno je samo pažljivo osmisliti zadatke i dodati malo interaktivnosti. Postoje dva načina da to obezbedite:
- Vizuelni dizajn. Izaberite novi raspored za svako pitanje (jedinstven font ili boju pozadine).
- Snimanje glasa. Dodajte unapred snimljenu datoteku ili snimite zvuk direktno u Kwiga LMS-u. Zatim možete koristiti interne funkcije za uklanjanje suvišne buke iz snimka.
Uz pravi pristup interaktivnosti možete dodati zanimljive zadatke i povećati efikasnost testiranja.
Odredite vremensko ograničenje za polaganje testa
Još jedan važan faktor je vremensko ograničenje. Trebalo bi da ga postavite tako da polaznici nemaju mogućnost varanja. Autori kurseva u proseku postavljaju ograničenje od 10 do 30 minuta. Međutim, ono zavisi od obima i složenosti testa.
To je dovoljno za rešavanje svih zadataka. Na kraju krajeva, ako polaznici ne razumeju ništa o temi, ni puškice im neće pomoći.
5 saveta za kreiranje testa na platformi za onlajn kurseve
Ako želite lako i brzo da kreirate svoj prvi onlajn test ili poboljšate postojeće, trebalo bi da sledite nekoliko pravila. Evo pet praktičnih saveta za rad na onlajn testiranju:
Bez složenih formulacija
Pitanja i mogući odgovori treba da budu jasni i razumljivi. Zato zaboravite na dvosmislenosti, složene govorne obrte i međusobno isključive pojave. Idealna dužina standardnog testa je 20–25 pitanja.
Originalnost i raznolikost
Što su pitanja na koja korisnici odgovaraju zanimljivija i raznovrsnija, to će više uživati. Osim toga, različiti formati zadataka omogućavaju vam da bolje procenite stručnost polaznika.
Uz onlajn platformu možete dodati mnogo zadataka. Platforma zatim automatski generiše jedinstven skup za svakog korisnika. To smanjuje mogućnost varanja i povećava objektivnost procene.
Pravilo 30/40/30
Ovo pravilo pokazuje optimalan odnos formata pitanja koji testiranje čini efikasnim. Test bi trebalo da sadrži 30% pitanja sa jednim tačnim odgovorom, 40% sa više tačnih odgovora i 30% pitanja otvorenog tipa (detaljni odgovori na pitanje ili praktični zadatak).
Povratne informacije
Klasičnim školskim ili univerzitetskim testovima nedostaju povratne informacije. Sećate li se kada ste dobijali list papira sa precrtanim netačnim odgovorima? Verovatno ste želeli da pitate nastavnika: „Zašto tako mislite?“.
Testiranje u onlajn kursu gotovo je slično tradicionalnom, ali polaznici mogu brzo dobiti povratne informacije o svim zadacima. Na primer, sistem automatski prikazuje objašnjenje tačnih odgovora. Zato polaznici lakše mogu razumeti zašto su odgovorili netačno.
Optimalan broj zadataka
Ako izaberete prevelik skup pitanja, uplašićete polaznike i brzo ih demotivisati za dalje učenje. Zato izaberite optimalan obim testa: 10–20 pitanja za standardni test, 30–50 za međutest i 50–60 za završni test znanja. Ovaj pristup će vam omogućiti da kvalitetno procenite stručnost i ne uplašite korisnike.
Zaključak
Onlajn testovi su odgovarajući način za proveru znanja i pomažu polaznicima da bolje razumeju nastavni materijal. Automatizacija testova čini proces manje rutinskim, a rezultati postaju objektivniji.
Nadamo se da vam je ovaj članak bio koristan. Ako želite više informacija o kreiranju onlajn testova na obrazovnoj platformi, ostavite svoja pitanja u komentarima. Najbolja pitanja postaće teme za naše nove materijale.