Piyasada iki tür kurs vardır: uzaktan eğitim ve çevrim içi kurslar. Peki bu isimleri neden aldılar ve iki eğitim formatı arasındaki fark nedir? Bu sorunun özüne inelim!
Uzaktan Eğitim Nedir?
Uzaktan eğitim, ilk bakışta çevrim dışı eğitimin bir uzantısı gibi görünebilir. Ancak bu gerçeklikten uzaktır; çünkü yeni bilgi edinme süreci, kısa süreli bir müfredatın çevrim içi olarak takip edilmesini içerir. Öğrenciler uzaktan eğitim kursu alırken şu görevleri yerine getirir:
- Sunulan materyalleri bağımsız olarak incelemek;
- Ders kayıtlarını izlemek;
- Ödevlerini yapmak;
- Eğitmenlerden doğrudan mesajlar veya çevrim içi sohbet üzerinden yanıt almak;
- Tamamlanan ödevleri değerlendirilmek üzere göndermek.
Bu öğrenme türü eş zamansızdır. Ayrı zamanlı bir düzende işler; yani öğrenci yeni materyalleri öğrenmek için kendisine uygun zamanı seçer. Bu nedenle öğrenciler bilgi edinmeye ayıracakları zamanı planlayabilir.
Uzaktan eğitim 1990'larda ortaya çıktı, ancak gelişimindeki en büyük atılım koronavirüs pandemisi sırasında yaşandı. Böylece büyük şehirlerde ve uzak yerleşimlerde yaşayan insanlar eğitim almak için zaman ve fırsat bulabildi. Günümüzde uzaktan format, yalnızca alışılmış eğitim biçimlerine ek bir seçenek olarak görülmüyor; yeni bir uzmanlık alanı öğrenmenin bağımsız bir yolu hâline geldi. Bu nedenle birçok geleneksel üniversite ve büyük şirket artık kısa süreli kurslar sunuyor, bilinen alanlardaki uzmanlığı geliştiriyor ve hatta derece alma imkânı sağlıyor.
eÖğrenme Nedir?
Bununla birlikte, çevrim içi öğrenme formatı uzaktan eğitim kurslarıyla bazı benzerlikler taşısa da aralarında bazı farklar vardır. Öncelikle, yeni materyallerin "burada ve şimdi" öğrenilmesini içerir; bu nedenle derslerin çoğu (veya tamamı) canlı olarak gerçekleşir.
Bu formatın "eÖğrenme" adlı başka bir adı da vardır. Bunun nedeni, uzaktan eğitim formatının yeni koşullara uyarlanmış, daha gelişmiş bir aşaması olarak kabul edilmesidir. "Çevrim içi" (veya "e") ön eki ise yeni bilgi ve becerilerin edinilme yöntemini ve eğitmenle etkileşimi ifade eder.
Bu nedenle eÖğrenme kursundaki her öğrenci, kayıtlı veya canlı dersleri izlemeli; testleri ya da açık uçlu ödevleri tamamlamalı, ödevlerini değerlendirilmek üzere göndermeli ve eğitmenden geri bildirim almalıdır. Ardından öğrenciler deneyimlerini paylaşabilir, tavsiye isteyebilir, grup sohbetine katılabilir, eğitimlerindeki ilerlemeyi takip edebilir vb. Bu format, daha az dikkat dağınıklığı ve eğitim ortamına daha iyi uyum sağlar.
eÖğrenme, Uzaktan Eğitimden Nasıl Farklıdır?
Elektronik öğrenme, eğitimin temel ilkesi bakımından uzaktan eğitimden ayrılır. Geleneksel uzaktan eğitimde öğrenciler ve eğitmenler arasındaki mesafe ile belirli bir platformda ders kayıtlarının bulunması önemliyken, çevrim içi öğrenmede kişi internet bağlantısı olan herhangi bir cihazı kullanarak dersleri canlı izleyebilir.
Ancak diğer yönleri ele alındığında aralarında fark yoktur. Hem uzaktan hem de çevrim içi öğrenme şu avantajlarıyla öne çıkar:
- Yaşadığınız yere, eğitim grubuna veya saat dilimine bağlı kalmadan kendi hızınızda çalışma imkânı;
- İnternet bağlantısı olan herhangi bir cihazdan (PC, akıllı telefon, tablet) eğitime erişim;
- Hem ödevler hem de kurs boyunca kaydedilen tüm ilerleme hakkında öğretmenlerden net geri bildirim alma imkânı;
- Kaçırılan bir dersi istediğiniz zaman izleme ve eğitmenin sağladığı materyalleri indirme olanağı;
- Öğrenme platformunun arayüzünde ödev yapma ve değerlendirilmek üzere teslim etme imkânı.
Bu sayede öğrenciler yeni bilgileri etkili biçimde edinip gelecekte başarılı olabilir.
Bu kavramlar neden hâlâ karıştırılıyor?
Uzmanlar bu konuyu hâlâ araştırıyor, ancak çoğu kişi kavramlar arasındaki karışıklığın çok sayıda İngilizce kelimenin diğer dillere girmeye devam etmesinden kaynaklandığına inanıyor. Ayrıca bazı ifadeler aynı anlama gelebilir. Belirli öğrenme yönlerini açıklamak için terim kullanımını düzenleyen kuralların eksikliği de bunda rol oynar.
Ancak asıl sorun farklıdır: eÖğrenme ve uzaktan eğitimle ilgilenen herkes başlangıçtan beri birbirinden kopuk hareket etmiştir. Her üniversite, yüksekokul veya bağımsız işletme, başkalarına değerli bilgi sunmak için doğru yaklaşımı kullandığından her zaman emin olmuştur. Ancak çevrim içi öğrenme için hangi ortak kavramın kullanılması gerektiğine dair tartışmalar nispeten yakın zamanda başladı. Nedeni basit: pazar öylesine büyüdü ki artık ortak standartlar ve kurallar getirmenin zamanı geldi.
Üstelik EdTech (eğitim teknolojisi) konusunda da ortak bir anlayış yoktur. Bazı eğitimciler bu kavramı öğrenme projeleri oluşturmak ve yürütmek için kullanılan dijital çözümler olarak görürken, diğerleri yenilikçi yaklaşımlarla sunulan çevrim içi kursları ve eğitim oturumlarını bu kapsamda değerlendirir. Ancak EdTech terimi çoğunlukla eğitim ve dijital teknolojiyle ilgili her şeyi tanımlar; yani kelimenin kendisi oldukça geniş bir tanıma sahiptir.
eÖğrenme Kavramı Neden Eskidi?
Ayrıca bazı uzmanlara göre eÖğrenme terimi oldukça eskimiş kabul edilir. Şirketler bu kelimeyi kullanarak pazardaki deneyimlerini göstermeye çalışsa da, diğer yandan bu kullanım güncelliğini yitirmiş bir yaklaşımı yansıtır. Bu nedenle sektörün artık eğitim formatının özünü daha iyi yansıtan "çevrim içi öğrenme" veya "dijital öğrenme" gibi farklı terimler kullanması gerekir.
Yeni terminolojiyi destekleyen bir başka argüman da şudur: Elektronik öğrenme anlamındaki eÖğrenme, geleneksel bilgi edinme yöntemlerinin, yani dijital bileşen içermeyen yöntemlerin karşısında konumlandırıldığında anlamlıydı. Ancak durum artık biraz farklıdır: elektronik araçlar ve ağlar klasik eğitimde bile aktif olarak kullanılmaktadır. Dolayısıyla ayrı bir elektronik öğrenme formatından söz edemeyiz.
Bu nedenle "çevrim içi öğrenme" seçeneği en uygunudur; çünkü öğrencilerin bilgiyi tam olarak nasıl edindiğini yansıtır ve günümüz için daha anlamlıdır.
LMS, Çevrim İçi Öğrenme Kursu Oluşturmada Nasıl Bir Rol Oynar?
Çevrim içi öğrenmeden söz ediyorsak, bunu bir öğrenme yönetim sistemi (LMS) olmadan düşünmek zordur. LMS; öğrenme içeriği, ders programları, testler, ödevler, grup iletişimi ve çok daha fazlası gibi birçok yönü yapılandırmanıza olanak tanıyan bir tür kontrol merkezidir.
Bazı sistemler o kadar karmaşıktır ki şirketin veya okulun ihtiyaçlarına göre uyarlanabilmeleri için özel geliştiriciler işe alınır. Bu anlaşılabilir bir durumdur; çünkü bu uzmanlar çevrim içi öğrenme araçlarını bir e-kursa doğru şekilde entegre etmeyi ve potansiyellerinden tam olarak yararlanmayı bilir. Ancak son zamanlarda, yalnızca 30 dakikada ilk dersi başlatmanıza olanak tanıyan sezgisel arayüze ve kullanıcı dostu oluşturucuya sahip LMS'ler piyasaya çıktı.
Çevrim içi öğrenme yönetim sisteminin geleneksel formata göre birkaç önemli avantajı vardır:
- Eğitmenlere ve koçlara kursları kolayca düzenlemek ve içerik sunmak için erişilebilir araçlar sağlar.
- Tüm öğrenciler, herhangi bir cihazdan öğrenme materyallerine erişebilir.
- LMS ek yazılım kurulumu gerektirmez; her şey doğrudan tarayıcıda kullanılabilir.
- Öğrenciler ders notlarını kolayca görüntüleyebildiği için ilerlemeleri üzerinde tam kontrole sahiptir.
- LMS, öğretmenlerin anında sonuç veren etkileşimli testler oluşturmasına olanak tanır. Bu, hem öğrencinin hem de eğitmenin ayırması gereken süreyi azaltır.
Tüm bu avantajlar, eğitim ürünü pazarına giren ve benzersiz ürünlerini piyasaya süren binlerce öğretmeni ve girişimciyi cezbetmektedir. Ayrıca geleneksel eğitim oturumlarına karşı güçlü bir rekabet ortamı yaratılmasını sağlar.
Bu makalede aklınızdaki tüm soruları yanıtladığımızı umuyoruz. Ancak bazı noktalar hâlâ net değilse yorumlara yazın. Size yardımcı olmaya çalışacağız!