Ha arra számít, hogy szeretné felmérni az e-kurzus felhasználóinak készségeit, akkor létre kell hoznia és el kell indítania egy online tesztet. Már a fejlesztés szakaszában azonban sok kérdés merül fel: hány kérdést érdemes a teszthez hozzáadni, milyen kérdésformátumokat válasszon, milyen pontszámot állítson be a teszt teljesítéséhez stb. Ezekre a kérdésekre mind választ adunk az eLearning platformon történő tesztkészítésről szóló útmutatónkban.
Az online tesztek előnyei
Minden eLearning platform könnyen használható tesztkészítőt kínál. Ezek eltérő jellemzőkkel és funkciókkal rendelkeznek, amelyeket az oktatók és a tanulók is kihasználhatnak. De vannak közös előnyeik is:
Kényelem a hallgató számára
Minden tanuló bármikor, számára kényelmes időpontban kitöltheti a teszteket az online platformon. Ez különösen fontos olyan esetekben, amikor a hallgató aszinkron kurzust végez, és önállóan határozza meg az órarendjét.
Időmegtakarítás
Az online tesztek lehetővé teszik a kurzus készítője számára, hogy automatikus teszteléssel gyorsan ellenőrizze a hallgatók tudásának elsajátítását. Ez az egész folyamatot egyszerűbbé, gyorsabbá és olcsóbbá teszi.
Alapos tudásellenőrzés
Minden teszt különböző kérdésformátumokat használ, így a hallgatók nem tudnak véletlenszerűen válaszolni, majd továbblépni a következő részre.
Maximális részvétel az oktatási folyamatban
A modern eLearning platformok lehetővé teszik, hogy online tesztet hozzon létre, amely növeli a hallgatók motivációját és javítja a tudásfelmérés minőségét.
Objektív értékelés
A válaszok automatikus értékelése kiküszöböli az emberi tényezőt és az oktatók, valamint a tanulók közötti személyes interakciók hatását.
Azonnali visszajelzés
A modern eLearning platformok lehetővé teszik a tesztek testreszabását, így minden felhasználó magyarázatot kap, ha rossz választ választ.
Részletes elemzések
A tanárok hozzáférést kapnak a teszteredmények statisztikáihoz. Ez lehetővé teszi, hogy bizonyos hallgatók eredményeire összpontosítson, vagy módosításokat hajtson végre a kurzusprogramban.
7 egyszerű lépés egy teszt létrehozásához az online platformon
És most itt az ideje, hogy megismerkedjen az online tesztek létrehozásának folyamatával. Íme egy lépésről lépésre útmutató.
Válasszon eszközt a teszt létrehozásához
A mi esetünkben ez meglehetősen egyszerű. Az LMS Kwiga beépített tesztkészítővel rendelkezik, amely lehetővé teszi különböző formátumú feladatok listájának létrehozását.
Határozza meg a teszt típusát
Az online kurzusokban kétféle teszt létezik:
- Köztes teszt. Célja a hallgató tudásának megszilárdítása. Ezért több időt és több próbálkozást igényelnek a helyes válasz kiválasztásához.
- A záróteszt. A tesztnek pontos időkorlátja van, és csak egy próbálkozás áll rendelkezésre a helyes válasz megadására.
Mielőtt kiválasztja a teszt típusát, tekintse át a kurzusprogramot, és vegye figyelembe a teszt célját.
Válasszon kérdésformátumot
Az eLearning kurzusok tesztjei különböző kérdésformátumokat kínálnak. Íme a legelterjedtebb kérdéstípusok:
- Egyetlen válasz kiválasztása – a felhasználóknak csak egy helyes választ kell kiválasztaniuk.
- Több válasz kiválasztása – az elv hasonló az előző típushoz, de itt több helyes választ kell kiválasztani a listából. Ez a kérdésformátum összetettebb, és pontos szakterületi tudást igényel.
- Igaz/Hamis – a felhasználó meghatározza az állítás igaz vagy hamis voltát.
- Rövid válasz – a felhasználónak szöveges vagy számos formátumban kell megadnia a választ. Itt nem lehet véletlenszerűen választani.
- Sorrendfeladat – a tanulónak a lehetőségeket a megfelelő sorrendbe kell állítania. Ez a formátum gyakran történelmi események sorrendjének vagy számok elrendezésének rekonstruálását igényli.
- Hiányzó részek kitöltése – ez a formátum bizonyos fogalmakkal vagy mintákkal kapcsolatos feladatokat tartalmaz. A felhasználónak a hiányokat a listából származó szavak vagy kifejezésrészek behúzásával vagy a válasz begépelésével kell kitöltenie.
- Párosítás – a felhasználóknak össze kell kapcsolniuk az összetartozó szavakat, képeket vagy kifejezéseket. A kérdés bonyolításához szándékosan helytelen opciókat is hozzáadhatnak.
A teszt összetettsége a kiválasztott formátumok számától függ. Ugyanakkor a legjobb, ha nem teszi túl bonyolulttá a tesztet.
Dolgozzon a kérdéseken és válaszokon
Az online teszt hatékonyságát a feladatok helyes megfogalmazása is befolyásolja. Ne feledje, hogy a tanulók ezek kitöltése közben nem kérhetnek segítséget. És ha nem értik a témát, nem fogják tudni, hogyan válasszák ki a helyes lehetőséget. Ezért gondosan dolgozza ki a kérdéseket és a válaszokat. Íme a tippjeink:
- A kérdések legyenek egyszerűek és egyértelműek. Ideális esetben ez legfeljebb 20 szóból álló mondat, bonyolult nyelvi szerkezetek nélkül.
- A szöveg ne tartalmazzon ismétléseket vagy egymást kizáró kifejezéseket, ami elsősorban az "Igaz/Hamis" feladatokra vonatkozik. Ellenkező esetben előfordulhat, hogy a hallgatók nem értik a kérdést.
- Említsen pontos tényeket. Az online tesztek nem tűrik a hozzávetőleges válaszokat.
- A nyitott kérdések „mi”, „miért”, „mennyi” stb. szavakkal kezdődjenek.
- Alaposan gondolja át az olyan válaszlehetőségeket, amelyek illenek a szerkezethez, de megtévesztők.
- Kerülje az „összes fent említett” és az „egyik sem” válaszlehetőségeket.
- A hiányok kitöltését kérő feladatoknál ne használjon olyan opciókat, amelyeknél véletlenül kisbetűt írnak nagybetű helyett, vagy extra betűket adnak hozzá. Emiatt a válasz helyes lehet, de a rendszer nem fogja automatikusan elfogadni.
Mindezek a szabályok kritikusak az olyan egyértelmű feladatok létrehozásához, amelyek megfelelően mérik a tanulók tudását.
Állítson be konkrét paramétereket az online teszthez
A paraméterek kiválasztása a tesztelés konkrét céljától függ: a megszerzett tudás megerősítésétől vagy az anyag elsajátításának ellenőrzésétől. Mindenesetre a kurzuskészítők négy alapvető paramétert állítanak be.
Megfelelési pontszám
Online teszt készítésekor kétségei lehetnek a megfelelési pontszámmal kapcsolatban. Ezért nem tudunk univerzális tippeket adni, így érdemes a kurzus céljából kiindulni.
Például egy köztes tesztet készít a webdizájn alapjairól. Ennek fő célja a tanulók által elsajátított anyag megerősítése és a tudásbeli hiányosságok pótlása. Az optimális megfelelési pontszám 70 a lehetséges 100-ból.
Ha egészségügyi dolgozók tudását méri, beállíthat 100 pontot 100-ból. Az ok egyszerű: a beteg sorsa az orvos cselekedeteitől függ. És minden hiba súlyos következményekkel jár.
Állítson be konkrét paramétereket az online teszthez
A teszt terjedelmével kapcsolatban a tanárok gyakran 25–30 kérdés megválaszolását kérik. A szakértők azonban azt javasolják, hogy a teljes feladatkészlet legyen valamivel nagyobb (75–120 tétel). Ebben az esetben a rendszer automatikusan kiválaszt kérdéseket a listából, és felajánlja őket a diákoknak. Az ilyen tesztek minden tanuló számára egyediek lesznek, és csökkentik a csalás lehetőségét.
Válaszadási kísérletek száma
Ha zárótesztet tervez, csak egy próbálkozást adjon a felhasználóknak. Így nehezebb lesz találomra válaszolni, ugyanakkor a tanulók objektívebb értékelést kapnak.
Elágazás
Ez a paraméter kulcsfontosságú a köztes értékeléseknél. Az elágazás lényege egyszerű: amikor a diákok hibáznak, magyarázatot kapnak a helyes válaszra. Ha a megfelelő lehetőséget választják, továbblépnek a következő kérdésre. Ez a megközelítés segíti a felhasználókat az eLearning-anyag jobb megértésében.
Szánjon időt a tökéletes dizájn kialakítására
Nem minden diák szeret tesztet kitölteni. Egyes felhasználók számára ez szinte rémálommal ér fel. De minden kurzuskészítő ezt a folyamatot kellemesebb és izgalmasabb élménnyé teheti. Egyszerűen dolgozza ki alaposan a feladatokat, és adjon hozzá némi interaktivitást. Ezt kétféleképpen biztosíthatja:
- Vizuális megjelenés. Válasszon minden kérdéshez új elrendezést (egyedi betűtípust vagy háttérszínt).
- Hangalámondás. Adjon hozzá egy előre felvett fájlt, vagy rögzítsen hangot közvetlenül a Kwiga LMS-ben. Ezután a belső funkciókkal kivághatja a felvételből a zavaró zajokat.
Az interaktivitás megfelelő megközelítésével izgalmas feladatokat adhat hozzá a tesztelés hatékonyságának növeléséhez.
Határozza meg a teszt teljesítésének időkorlátját
Egy másik fontos tényező az időkorlát. Úgy kell beállítania, hogy a tanulóknak ne legyen lehetőségük csalni. Átlagosan a kurzuskészítők 10–30 perces időkeretet állítanak be. Ez azonban a teszt terjedelmétől és összetettségétől függ.
Ennyi idő elegendő az összes feladat megoldására. Végül is, ha a tanulók semmit sem értenek egy témából, akkor a puskák sem segítenek nekik.
5 tipp teszt létrehozásához egy online kurzusplatformon
Ha könnyen és gyorsan szeretné elkészíteni első online tesztjét, vagy javítani szeretné a meglévőket, érdemes néhány szabályt követnie. Íme öt gyakorlati tipp az online teszteléshez:
Ne használjon bonyolult megfogalmazást
A kérdéseknek és a lehetséges válaszoknak világosnak és érthetőnek kell lenniük. Ezért kerülje a kétértelműséget, a bonyolult megfogalmazásokat és az egymást kizáró jelenségeket. Egy hagyományos teszt ideális hossza 20–25 kérdés.
Eredetiség és változatosság
Minél érdekesebb és változatosabb kérdésekre válaszolnak a felhasználók, annál nagyobb örömüket lelik benne. Emellett a különböző feladatformátumok lehetővé teszik a tanulók tudásának jobb felmérését.
Egy online platformmal sokféle feladatot adhat hozzá. Ezután a platform automatikusan egyedi készletet generál minden felhasználó számára. Ez csökkenti a csalás lehetőségét és növeli az értékelés objektivitását.
30/40/30 szabály
Ez a szabály a kérdésformátumok optimális arányát mutatja, amely hatékonnyá teszi a tesztelést. A tesztben a kérdések 30%-ának egy helyes választ kell tartalmaznia, 40%-ának több helyes választ, 30%-ának pedig nyitott kérdésnek kell lennie (részletes válasz a kérdésre vagy gyakorlati feladat).
Visszajelzés
A klasszikus iskolai vagy egyetemi tesztekből hiányzik a visszajelzés. Emlékszik, hogyan kapott egy papírlapot, amelyen a helytelen válaszok át voltak húzva? Valószínűleg meg akarta kérdezni a tanártól: „Miért gondolja így?”.
Az online kurzusban végzett tesztelés szinte hasonló a hagyományoshoz, de a diákok gyors visszajelzést kaphatnak minden feladatról. Például a rendszer automatikusan megjeleníti a helyes válaszok magyarázatát. Ezért a diákok könnyebben megérthetik, miért válaszoltak helytelenül.
Optimális feladatszám
Ha túl nagy kérdéssort választ, elriasztja a diákokat, és gyorsan elveszi a motivációjukat a további tanulástól. Ezért válassza meg az optimális tesztterjedelmet: 10–20 kérdés egy hagyományos teszthez, 30–50 egy közteshez, és 50–60 egy záró tudásfelmérő teszthez. Ez a megközelítés lehetővé teszi a tudás minőségi értékelését anélkül, hogy megijesztené a felhasználókat.
Következtetés
Az online tesztek megfelelő módot jelentenek a tudás mérésére, és segítenek a hallgatóknak jobban megérteni a tananyagokat. A tesztek automatizálása pedig kevésbé rutinszerűvé teszi a folyamatot, az eredmények pedig objektívebbé válnak.
Reméljük, hogy ez a cikk hasznos volt számodra. Ha további információra van szükséged az online tesztek oktatási platformon történő létrehozásáról, írd meg a kérdéseidet a megjegyzésekben. A legjobb kérdések új anyagaink témái lesznek.