На ринку можна зустріти два типи курсів — дистанційні та онлайн-курси. Обидва варіанти навчання доволі популярні серед студентів. Але чому вони отримали такі назви та чим відрізняються обидва формати навчання? Пропонуємо розібратися в цьому питанні!
Що таке дистанційне навчання?
Якщо розглядати офлайн-навчання, то цей формат передусім розглядається в контексті заочної форми. Але це зовсім не так, адже ця форма отримання знань передбачає короткочасне проходження навчальної програми онлайн. Під час дистанційного курсу студенти виконують такі завдання:
- самостійно ознайомлюються з наданими матеріалами;
- дивляться записи занять;
- виконують домашні завдання;
- отримують відповіді від тьюторів в особистих повідомленнях або онлайн-чаті;
- надсилають виконані домашні завдання на перевірку.
Цей тип навчання — асинхронний. Він діє в роздільному режимі часу (тобто, учень сам обирає, у який час йому зручно переглядати записи занять). Тому студенти можуть планувати роботу над здобуттям знань і залишати час для інших занять.
Дистанційне навчання з'явилося ще в 1990-х, проте найбільший прорив у його розвитку стався під час пандемії. Таким чином люди з великих міст і віддалених селищ могли знайти час і можливість для здобуття освіти. І зараз дистанційний формат сприймається не лише як доповнення до звичних форматів навчання, та як самостійний спосіб отримати нову спеціальність. Так, зараз багато класичних університетів і великих компаній пропонують пройти короткострокові курси, підвищити експертизу у вже відомих сферах і навіть здобути науковий ступінь.
Що таке eLearning?
При цьому формат онлайн навчання (eLearning) має деякі відмінності, попри певну схожість із дистанційними курсами. Він передбачає вивчення навчальних матеріалів "тут і зараз", тому більшість занять (або всі) відбуваються в прямому ефірі.
Також формат має ще одну назву — "електронне навчання". Усе тому, що його вважають новим ступенем розвитку дистанційного формату, але з урахуванням нових реалій. А додаток "онлайн" (або "e" в англійському терміні) свідчить про метод набуття нових знань і навичок, а також взаємодії з тьютором.
Таким чином, кожен студент курсу eLearning переглядає записані або "живі" лекції, проходить тести чи виконує завдання з відкритою формою, здає завдання для перевірки та отримує фідбек від тьютора, ділиться враженнями чи просить поради в груповому чаті, відстежує прогрес у навчанні тощо. Це дає змогу менше відволікатися від звичних справ і краще зануритися в освітнє середовище.
Чим eLearning відрізняється від дистанційного навчання?
Електронне навчання відрізняється від дистанційного формату самим принципом навчання. Якщо в традиційному дистанційному навчанні важлива відстань між студентами та тьюторами та наявність записаних уроків на певній платформі, то у випадку з онлайн-навчанням людина може використовувати будь-який гаджет з підключенням до інтернету та переглядати заняття в прямому ефірі.
Але якщо розглядати інші аспекти, то відмінностей практично немає. Як дистанційне, так і онлайн-навчання виділяються такими перевагами:
- можливість займатися у власному темпі, без прив'язки до місця проживання, навчальної групи та часового поясу;
- доступність навчання з будь-якого пристрою з підключенням до інтернету (комп'ютер, смартфон, планшет);
- можливість отримувати чіткий зворотний зв'язок від викладачів як щодо домашніх завдань, так і щодо всього прогресу протягом курсу;
- учень може переглянути пропущений урок у будь-який час і завантажити надані тьютором матеріали;
- можливість виконувати домашню роботу та здавати її на перевірку в інтерфейсі навчальної платформи.
Усе це дає змогу студентам ефективно отримувати нові знання та досягати успіхів у майбутньому.
Чому ці поняття досі плутають?
Експерти досі розбирають це питання, але більшість із них вважає, що плутанина в поняттях спричинена тривалим проникненням безлічі англійських слів в інші мови. При цьому деякі поняття можуть позначати одні й ті самі явища. Також роль у цьому відіграє відсутність регулювання питання використання термінів для пояснення тих чи інших аспектів навчання.
Однак головна проблема полягає в іншому: усі, хто займається електронним і дистанційним навчанням, були від самого початку роз'єднані. Кожен університет, коледж або окремий бізнес завжди були впевнені в правильності підходу до навчання інших людей. Однак дискусії про те, яке єдине поняття використовувати для навчання через інтернет, почалися відносно недавно. Причина проста: ринок розрісся настільки, що настав час запроваджувати єдині стандарти та правила.
До того ж немає єдиного розуміння терміну EdTech (освітні технології). Одні викладачі розуміють під ним самі цифрові рішення для створення та ведення освітніх проєктів, інші — курси та тренінги в режимі онлайн із застосуванням інноваційних підходів. Проте найчастіше терміном EdTech описують усе, що стосується навчання та діджитал-технологій (тобто, сам термін доволі широкий.
Чому поняття електронного навчання застаріло?
Також на думку деяких експертів, терміни eLearning і "електронне навчання" вважаються вельми застарілими. Справді, компанії можуть так підтвердити свій значний досвід на ринку, але з іншого боку використання даного терміну показує їхню неактуальність. Тому зараз в індустрії необхідно застосовувати терміни "онлайн-навчання" або "цифрове навчання", які набагато краще відображають суть такого формату освіти.
Є ще один аргумент на користь нової термінології: терміни eLearning та "електронне навчання" мали сенс, коли їх протиставляли традиційним методам здобуття знань (без цифрової компоненти). Нині ж ситуація дещо інша — електронні засоби та мережі активно використовуються навіть у класичному навчанні. Таким чином, не можна говорити про окремий формат електронного навчання, але про еволюцію традиційного підходу.
Тож варіант з "онлайн-навчанням" підходить якнайкраще, оскільки він відображає, як саме студенти здобувають знання, і є актуальним на цей час.
Яку роль відіграє LMS у побудові курсу онлайн-навчання?
Якщо говорити про онлайн-навчання, його неможливо уявити без системи управління навчанням (LMS). Це своєрідний центр управління, який дає змогу налаштовувати безліч аспектів: навчальний контент, розклад уроків, тестування, домашні завдання, спілкування в групах і багато іншого.
Деякі системи настільки складні, що для їхнього налаштування під потреби компанії або школи наймають окремих розробників. Це зрозуміло, оскільки вони знають, як правильно під'єднати інструменти онлайн навчання до електронного курсу та використати їхній повний потенціал. Однак останнім часом на ринку з'являються LMS з інтуїтивно зрозумілим інтерфейсом і зручним конструктором, які дають змогу запустити перший урок лише за 30 хвилин.
Система управління онлайн навчанням має кілька важливих переваг перед традиційним форматом:
- Вона пропонує викладачам і тренерам набір інструментів для простої організації курсу та швидкого доставлення контенту.
- Усі учні отримують доступ до навчальних матеріалів з будь-якого пристрою.
- LMS не потребує інсталяції додаткових програм, усе доступно просто в браузері.
- Учні отримують повний контроль над власним прогресом, оскільки вони можуть переглянути записи занять у будь-який зручний час.
- LMS дає змогу створити інтерактивні тести з миттєвим виведенням результату. Це скорочує витрати часу як учня, так і викладача.
Усі ці переваги приваблюють тисячі викладачів і підприємців, які вирішують увійти на ринок освітніх продуктів. І це дозволяє створити неабияку конкуренцію класичному навчанню.
Сподіваємося, що в цій статті ми відповіли на всі запитання, які можуть у вас виникнути. Але якщо певні моменти залишаються незрозумілими, пишіть у коментарях. Ми постараємося вам допомогти!