Как создать и провести опрос среди учеников на курсе

На платформе Kwiga опрос является удобным инструментом для сбора обратной связи, понимания потребностей учеников и совершенствования курса. Этот формат позволяет получить информацию, которую не получится собрать с помощью тестов или домашних заданий.

Как создать опрос 

Опросы, как и другие квизы на платформе, создаются отдельно от курса. Чтобы создать новый опрос, перейдите к разделу Квизы. В меню нажмите кнопку + Квиз, после чего откроется форма его настройки.

Сначала добавьте название опроса. Имя должно четко отражать цель, например, это может быть оценка урока или сбор впечатлений от курса. После этого выберите типы наиболее подходящих вопросов для вашей задачи и настройте каждый из них в соответствии с вашими потребностями.

После завершения настройки сохраните опрос, чтобы сделать его доступным для использования в ваших уроках.

Типы вопросов в опросе

Опрос на платформе Kwiga можно настраивать с помощью различных типов вопросов, каждый из которых отвечает определенным целям сбора информации.

Опрос подходит для получения общей обратной связи, когда не нужно определять правильный или неправильный ответ.

Шкала Ликерта используется для оценки определенного аспекта по шкале. Ее можно настроить самостоятельно, например выбрать шкалу от 1 до 5, а отображение настроить в горизонтальном или вертикальном виде.

Реакция позволяет собирать ответы с помощью эмодзи, что удобно для быстрого выражения эмоций или настроений.

Рейтинг дает возможность оценивать с помощью звезд, что хорошо подходит для быстрой оценки уровня удовлетворенности.

Да/Нет предназначен для вопросов, требующих простого подтверждения или отрицания.

NPS используется для оценки удовлетворенности пользователей и определения готовности рекомендовать курс другим.

Эти типы вопросов можно комбинировать для получения полной обратной связи от ваших учеников.

Отдельно стоит выделить задачу с открытым ответом. Текст, файл, аудио, видео ответ, которые позволяют участникам отвечать в разных форматах. Вы можете предложить им написать текстовый ответ, загрузить файл, записать аудио или видео.

Добавить вопросы для опроса

1. Добавьте первый вопрос выбрав тип вопрос

2. Настройте при необходимости для него:

   • Обязательность выполнения — ученик не сможет завершить опрос, не ответив на этот вопрос.

   • Перемешивание ответов – автоматическое изменение порядка вариантов для каждого прохождения.

   • Ограничение по времени - ограничение времени на ответ.

   • Количество баллов — настройка не обязательна, можно указать количество баллов, которое ученик получает за ответ на вопрос.

Все изменения сохраняются автоматически. Каждый следующий вопрос добавляется с помощью + в Программе квиза, а дальше все так же: выбрать тип, задать вопрос, добавить ответы, если это предполагает тип вопроса.

Порядок вопросов можно изменять, перемещая название вопроса в программе квиза вверх/вниз. Если нужно удалить – жмите в знак корзины. Используя разные типы вопросов и дополнительные настройки, вы можете создавать опросы разных форматов.

Добавление опроса к уроку

Созданный опрос легко добавить к уроку в настройках. Вы можете указать, на каком этапе обучения оно будет доступно в зависимости от ваших целей.

Чтобы добавить опросы к уроку:

1. Перейдите на урок и добавьте квиз.

2. Нажмите + возле Добавить квиз.

3. Выберите тест из списка и нажмите Сохранить.

Подробно о том как это сделать – в отдельной статье. 

Как участники будут видеть опрос

После добавления задания студенты видят его в содержании урока. Чтобы убедиться, что все выглядит правильно, воспользуйтесь функцией предварительного просмотра. Откройте конструктор урока, перейдите в режим предварительного просмотра и оцените, как опрос выглядит у студента. 

Где можно увидеть пройденный учеником опрос

После того как студент завершит опрос, он становится доступным в разделе Практика. В этом разделе собран список всех заданий, связанных с вашим курсом, что позволяет удобно просматривать результаты.

Если потребуется, вы можете экспортировать ответы учеников в формат Excel. Подробнее в отдельной статье.